Buenas tareas
Páginas: 4 (941 palabras)
Publicado: 24 de agosto de 2014
Principios Básicos de la RIEMS
Tema: Relevancia y alcance de los principios básicos de la RIEMS
La Reforma Integral de la Educación Media Superior en México se sustenta en tres principiosbásicos:
1. Reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas del bachillerato
2. Pertinencia y relevancia de los planes de estudio
3. Tránsito entre subsistemas y escuelasPrincipio 1. Reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas del bachillerato
La relevancia del principio 1 radica en que reconoce (y preserva) a la diversidad que atiende alas necesidades sociales actuales, respetando así el origen y motivo que dio lugar a cada modalidad y/o subsistema.
Este reconocimiento es respaldado y replanteado por la creación del SNB a travésde la aplicación del MCC, que establece los estándares base para el perfil de egreso del bachillerato (11 competencias genéricas).
En este sentido, los principales alcances de este principio son,la creación de un SNB en un marco de diversidad, el cual se espera que emita un certificado de bachiller universal, lo que a su vez se traduce en que todos los alumnos que egresen de la EMS (más alláde la modalidad o el subsistema), sean capaces de desarrollarse de manera exitosa a nivel personal y profesional en contextos plurales.
Principio 2. Pertinencia y relevancia de los planes deestudio
Ser pertinente en materia de educación será atender o dar respuesta al contexto social que demanda dicha educación.
Para el desarrollo efectivo y con calidad del SNB, se contará con laaplicación sistemática de instrumentos de orientación y apoyo que cobijen la multiplicidad de actores y elemento relacionados con el SNB. (recuperado de www.sems.gob.mx)
Esto significa que lapertinencia y relevancia de los planes de estudios estarán sustentadas en la misma pertinencia con la que se desarrollen los mecanismos de Gestión que la misma RIEMS contempla como tercer eje en la...
Tema: Relevancia y alcance de los principios básicos de la RIEMS
La Reforma Integral de la Educación Media Superior en México se sustenta en tres principiosbásicos:
1. Reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas del bachillerato
2. Pertinencia y relevancia de los planes de estudio
3. Tránsito entre subsistemas y escuelasPrincipio 1. Reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas del bachillerato
La relevancia del principio 1 radica en que reconoce (y preserva) a la diversidad que atiende alas necesidades sociales actuales, respetando así el origen y motivo que dio lugar a cada modalidad y/o subsistema.
Este reconocimiento es respaldado y replanteado por la creación del SNB a travésde la aplicación del MCC, que establece los estándares base para el perfil de egreso del bachillerato (11 competencias genéricas).
En este sentido, los principales alcances de este principio son,la creación de un SNB en un marco de diversidad, el cual se espera que emita un certificado de bachiller universal, lo que a su vez se traduce en que todos los alumnos que egresen de la EMS (más alláde la modalidad o el subsistema), sean capaces de desarrollarse de manera exitosa a nivel personal y profesional en contextos plurales.
Principio 2. Pertinencia y relevancia de los planes deestudio
Ser pertinente en materia de educación será atender o dar respuesta al contexto social que demanda dicha educación.
Para el desarrollo efectivo y con calidad del SNB, se contará con laaplicación sistemática de instrumentos de orientación y apoyo que cobijen la multiplicidad de actores y elemento relacionados con el SNB. (recuperado de www.sems.gob.mx)
Esto significa que lapertinencia y relevancia de los planes de estudios estarán sustentadas en la misma pertinencia con la que se desarrollen los mecanismos de Gestión que la misma RIEMS contempla como tercer eje en la...
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