buenas tareas

Actividad No. 2
ESTUDIO DE CASOS
La estrategia de estudio de casos tiene sus orígenes en la enseñanza del derecho desde sus inicios del siglo pasado, pero recientemente se ha usado demanera amplia en distintos niveles educativos, es un proceso en el que el grupo analiza exhaustivamente un problema o caso particular a partir de sus conocimientos, experiencias y motivación.El profesor orienta.
Consiste en el planteamiento de un caso con una problemática de situación real, el cual es estudiado, analizado y discutido primero por un pequeño grupo-clase para tomardecisiones en las posibles soluciones de la problemática. Esta estrategia tiene la ventaja que se adapta a diferentes edades, niveles y áreas de conocimiento, además de desarrollarhabilidades de explicación y argumentación.
CARACTERÍSTICAS
 Verosímil. Es autentico y basado en la realidad, de modo que la argumentación sea posible y de la impresión que lo ha vivido alguien. Provocador. De tal manera en que se estimule la curiosidad
 Conciso. Debe ser resumido pero no limitado de tal manera de no omitir datos importantes.
 Urgencia de la situación. Queprovoque un diagnostico o una decisión inmediata.
 Orientación. Pedagógica. Porque proporciona la información para la formación de conocimientos.
 Integridad. Es decir que incluye toda lainformación necesaria.
 Claro. Nada rebuscado ni con términos muy elevados.
METODOLOGÍA
Para la realización de la estrategia es preciso seguir la secuencia de tres momentos:
a)Elaboración del caso. En él se da la búsqueda del caso y el estudio de la situación.
b) Análisis del caso colaborativo. Al confirmar los grupos se consideran en la lectura exhaustiva del caso y enla consulta bibliográfica adicional para reforzar los argumentos.
c) Discusión del caso. Se realiza una discusión general orientada por el profesor incluyendo a las posibles soluciones.