Buenas Tareas

Páginas: 4 (882 palabras) Publicado: 5 de noviembre de 2012
Tendencias, coyuntura y estructura: la crisis social en Uruguay*
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El desempleo abierto en Uruguay alcanza a más del 17% de la población. El salario real arrastra una pérdida de ya casi 20 puntosporcentuales entre el 2001 y el 2002. Se multiplican las evidencias sobre sectores amplios de población con serios problemas de acceso a la alimentación básica. Aumenta a casi el 20% el número dedesalojos por el no pago de alquiler. La lista de morosos frente a empresas públicas y privadas, adquiere en el 2002 un giro exponencial. Carecemos aún de informaciónsistemática sobre los niveles depobreza en Uruguay, ya que deben esperarse los datos del la Encuesta Continua de Hogaresdel 2002. Sin embargo, no es aventurado afirmar, que el porcentaje de hogares por debajo de la línea depobreza (usando aquella línea que el último Informe Nacional de Desarrollo Humano utilizó)se encuentra hoy por encima del 20%. Y este es posiblemente un pronóstico optimista. La personas por debajo de la líneadepobreza ya eran en el año 2000, uno de cada cuatro uruguayos. Hoy bien pueden ser uno de cada tres uruguayos.Luego de tres años continuos de recesión (1999-2001), el año 2002, no fue de recuperación,sino de caída. Caída aún más pronunciada de la producción, del empleo, de las exportaciones, de las reservas internacionales, del salario, y de las pocas reservas de optimismo que quedaban en lasociedad. Y claro está, fue también un año de aumento marcado de la desesperanza, del hambre y de la conflictividad social. Este año, el 2002, debe contabilizarse como el año en que Uruguaydescendió unescalón más, de manera estructural, en términos de su riqueza global. Esta no es una crisis cíclica de laeconomía, esta es una caída estructural de la misma. Sin embargo, ello no implica que los cicloseconómicos dejan de operar, y es esperable, que eventualmente, el país retome cierta capacidad de crecimiento, aunque lo hará, empezando desde un escalón inferior en materia de desarrollo económico y...
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