Buenas tareas

ESC. PRIM. “PROFRA. ACELA SERVIN MURRIETA”
CLAVE 30EPR3062X ARQUITECTOS 600, UNIDAD MAGISTERIAL, XALAPA-ENRIQUEZ, VERACRUZ
PLAN SEMANAL

GRADO: 5° Grupo B SEMANA: del 29 de 08 al 03 de 09 PROFRA: Evangelina Lara Saldaña.

ASIGNATURA: ESPAÑOL AMBITO: EstudioPROPÓSITO: Escribir textos históricos basados en diferentes fuentes de observación. BLOQUE: 1 TEMA: “Vamos a contar una historia” LIBRO DE TEXTO: Pág. 6-14

|PROYECTO 1 |COMPETENCIAS | SECUENCIA DIDÁCTICA |RECURSOS ||“ANALIZAR Y DESCRIBIR RELATOS |“Lingüísticas y comunicativas | |_Textos históricos. |
|HISTÓRICOS” |girando en torno a la |INICIO |_Libros de aula.|
| |comunicación oral, comprensión| |_Diccionarios. |
| |lectora y producción de |_Colocar el título de la lección en el pizarrón y pedirles que escriban en tiras de papel , lo que ellos |_Medioselectrónicos |
| |textos” |crean que trabajarán en el proyecto.(pegar las tiras en un papel bond) | |
|APRENDIZAJES ESPERADOS | || |
| |CONOCIMIENTOS |DESARROLLO | |
|_Descubre la complementariedad | || |
|de dos textos que relatan |_Lectura de textos históricos.|_Analizar la información que se presenta en “LO QUE CONOZCO” de manera individual buscar información | |
|sucesos relacionados. |_Adverbios de tiempo. |sobre acontecimientos ocurridos antes de la consumación de laindependencia de México, llevarla al salón | |
|_Usa la discusión para explorar|_Nexos temporales. |para analizarla en equipos, recuperando lo que parezca más importante. |EVALUACIÓN |
|ideas y tema. |_uso de mayúsculas |_Invitar a los niños a que organicen el orden de losacontecimientos analizados y que cada uno busque la | |
|_Toma notas al escuchar una | |causa y consecuencia. | |
|exposición y verifica la |HABILIDADES |_Invitarlos a consultar las páginaselectrónicas que se mencionan en su libro , tratando de rescatar las |_RUBRICAS. |
|efectividad de sus notas. | |causas y consecuencias de algunos temas |_LISTAS DE COTEJO. |
|_Usa palabras que indican |-Para seleccionar información.|_ En equipo...