BUENAS

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD 19 A MONTERREY
























A) ¿De dónde nace el conocimiento pre-científico?
El conocimientopre-científico, es derivado de los conocimientos previos que se tienen a cerca de información dicha los cuales los utilizamos como coeficientes de la realidad que este atribuyen atodo lo que es natural. Denominado espíritu pre científico el cual se guía por lo real la cual la experiencia pedagógica nos la afirma.

Ejemplo: Uno de ejemplos que yo tengoen la situación de preescolar del grupo que atiendo, es que algunos alumnos ya tienen conocimientos previos los cuales los identificare por medio del diagnóstico inicial. .Algunos de ellos ya tiene noción o conocen los números, y los reconocen los trazan es algo que ellos ya conocen, pero lo cual no saben la utilidad de estos. Pero mi experienciaal trabajaban con los alumnos de primer año me ayudara a descartar algunas situaciones que se presentan durante el ciclo.


B) ¿El obstáculo epistemológico, como afecta elaprendizaje?
Afecta desde el punto de que no se es reflexivo, y es algo desconocido para los profesores al no reconocer los métodos que utilizamos para enseñar debemos cambiar.Por lo cual en la educación repercute al no haber un avance si no un retroceso.

Ejemplo: Un ejemplo claro de esta situación es al ver que las generaciones de alumnos vancambiando son más abiertos a la tecnología y podemos explotarla por ese punto. Debemos cambiar nuestras formas de enseñar con el paso del tiempo ya que lo demanda los alumnos, sinquedarnos estancados en enseñar a la antigüita, debemos renovar para poder brindar una educación de calidad que satisfaga las necesidades que la sociedad demanda,