Buenaventura Tijerina

Buenaventura Tijerina nos explica que todas las materias que se enseñan en la primaria tienen su grado de complejidad y sus problemas en la orientación de su aprendizaje, aunque ninguna de ellas estan difícil como la historia.
“que la enseñanza se debe ir de lo conocido a lo desconocido” Es un principio antiguo que se maneja en la enseñanza, sin embargo en la enseñanza de la historia no aplicaya que el objetivo principal de la historia es conocer el pasado desconocido, pero el pequeño detalle es que tampoco conocen los hechos actuales o para ellos no son relevantes para su edad.
“Ladescripción oral no tendrá jamás el mismo valor que la presentación de los objetos reales”
Esto es muy importante ya que para el niño es mucho más agradable aprender con la manipulación y la observaciónde objetos ya que el estar escuchando al profesor una explicación tal vez con un lenguaje que no es el apropiado para ellos, convirtiendo la enseñanza en un trabajo rutinario y escaso de resultadospositivos.
El profesor debe de presentar a los niños los hechos históricos en forma de cuentos y leyendas, con un lenguaje informal o fácil de entender para que ellos respondan de manera positiva yya conforme pasen los años introducir poco a poco cierto grado de formalidad a las explicaciones, pero muy importante, que siempre se hable con la verdad.
LA ACTITUD Y CONDICIONES DEL MAESTRO FRENTEA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA.
El profesor que imparta historia deberá cumplir con una serie de requisitos:
1.- Es necesario que el maestro conozca ampliamente el tema que va a exponer.
2.- Deberáposeer sentido de la perspectiva de los hechos históricos.
3.- Decir siempre la verdad.
4.- Tener el talento de narrar de manera agradable y entendible los hechos históricos.
El maestro no debeolvidar que depende de estas características y que las mismas llevan a que su clase sea un éxito.
Ante la posibilidad de fracasar en la enseñanza de la historia es importante no flaquear ni sentirnos...