Builyn

UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO
CAMPUS VILLAHERMOSA

MATERIA
TEORIA GENERAL DE LOS MEDIOS DE IMPUGNACION

TESINA
MOTIVOS PARA LEGISLAR EN MATERIA DE AGRESION ENTRE PARES ESCOLARES (BULLYING)

MAESTRANTES
ROSAURA GONZALEZ DABTORI
LOURDES REYES GONZALEZ
BRENDA SOFIA RAYA CASTILLO
YENI DEL CARMEN LEON DIAZ
GABRIELA PEREZ REYES

CATEDRÁTICO
PROFESOR. SERGIO COMPAIÑ

I N D IC E

PLANTEAMINETO DEL PROBLEMA…………………………………….3
OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN……………………………………. 6
IMTRODUCCION…………………………………………………..………..7
CAPÍTULO I.
ANTECEDENTES………………………………………………………..…..9
GENERALIDADES………………………………………………………….10
CAPÍTULO II.
ASPECTOS QUE DEBE CONTEMPLAR UNA FUTURA LEY ESPECIAL EN MATERIA DE MALTRATO ESCOLAR, UN ANALISIS EN BASE A LA LEGISLACIÓNESPAÑOLA…………………………………………..19
CONCLUSIONES…………………………………………………………..40
REFERENCIAS TEORICAS CONCEPTUALES………………………..42

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Reza el precepto Constitucional que todo individuo tiene derecho a recibir educación, que el Estado se ocupará de la educación preescolar, primaria y secundaria; que tal educación será básica obligatoria, que la misma tenderá a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano y fomentará en él, ala vez, el amor a la patria, el respeto a los derechos humanos y la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia. “Además” señala la segunda fracción del articulo tres de nuestra Carta Magna, inciso c) “Contribuirá a la mejor convivencia humana, tanto por los elementos que aporte a fin de robustecer en el educando, junto con el aprecio para la dignidad de lapersona y la integridad de la familia, la convicción del interés general de la sociedad, cuanto por el cuidado que ponga en sustentar los ideales de fraternidad e igualdad de derechos de todos los hombres, evitando los privilegios de razas, de religión, de grupos, de sexos o de individuos;”

En ese contexto la Ley General de Educación, índica como “fines”, aparte de los establecidos en nuestra CartaMagna, los de “Contribuir al desarrollo integral del individuo, para que ejerza plena y responsablemente sus capacidades humanas; Promover el valor de la justicia, de la observancia de la Ley y de la igualdad de los individuos ante ésta, propiciar la cultura de la legalidad, de la paz y la no violencia en cualquier tipo de sus manifestaciones, así como el conocimiento de los Derechos Humanos y elrespeto a los mismos;”

Ahora bien, la violencia en nuestro país ha permeado todos los ambientes de desarrollo y convivencia humana, especialmente en las escuelas, como un fenómeno que ha fracturado el sano desarrollo de los educandos, trastocando las fronteras de la integridad física, mental y emocional de los actores educativos; proyectándonos como nación hacia la debacle en el mañana, puessin lugar a dudas, la juventud actual es el futuro de nuestro país; por ello, el maltrato escolar es un problema que requiere urgentemente del Estado la implementación de un ordenamiento jurídico desde un enfoque preventivo y correctivo de las conductas lesivas manifiestas en los ambientes escolares.

En ese orden de ideas, el derecho como un conjunto de normas…que, además de imponer deberesconceden facultades y siendo que el fin de las normas es provocar un comportamiento; resulta inconcuso que el problema del maltrato escolar necesita una solución jurídica.

En ese tenor, figura como respuesta a ese complejo fenómeno –pues se trata de menores y de conductas lesivas- la creación de una Ley especial que alcance a prevenir, normar y corregir esas conductas que vulneran los fines yprincipios rectores del derecho a la educación en México, por lo mismo hacer los ajustes legislativos para su complementariedad con la Ley para el Tratamiento de Menores Infractores, para el Distrito Federal en Materia Común y para toda la República en Materia Federal y en esa tónica verter en el ordenamiento en cita los medios de impugnación pertinentes para...