Buling
Páginas: 2 (311 palabras)
Publicado: 9 de marzo de 2011
FUNCIONES DEL ORIENTADOR
I. Relación de empatía generalizada.
II. Elevada confiabilidad como persona de fiar. Inspira confianza.
III. Relaciones de respeto.
IV. Estamento de apoyo multivalente.V. Relaciones veraces y creíbles.
VI. Relaciones participativas multinivel.
VII. Utiliza las redes de apoyo existentes.
VIII. Recibe apoyo por parte de un equipo multiprofesional.
IX. La labordel Orientador está reconocida por la comunidad escolar.
X. Ser profesionales con capacitación permanente.
XI. Ser un ente social motivador.
XII. Capacidad para asumir liderazgo.
VIOLENCIA DENTRODE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN.
La violencia es una situación que se esta incrementando diariamente, hay muchos tipos de violencia creada en las aulas por aspectos que pueden ser biológicos,psicológicos, etc. Muchos casos de violencia en las salas son provocados por los mismos docentes más que por los alumnos, esto ocurre por los diversos castigos que los mismos docentes imponen a susalumnos, provocando daños muchas veces psicológicos y hasta físicos en ellos.
En nuestro país esta prohibido el hecho de golpear y causarle daño a un alumno, sin contar que esta prohibido en losderechos del niño, y en los derechos humanos cualquier tipo de agresión.
Los castigos que frecuentemente dan los docentes son:
• Agresiones físicas tales como cachetadas, palmazos, patadas.
• Impedirsalir a receso.
• Ir al baño en horario de clases
• Discriminación por condición social o económica, etc.
Generalmente los docentes por autoridad se aprovechan de los alumnos, dando castigosexagerados y no se preocupan de lo que en realidad debería importarles, como enseñarle a los alumnos a aprender, a conocer, analizar, sintetizar los contenidos, pero la mayoría de los docente sólo sededica a pasar guías antiguas de años anteriores y no actualizan su información o sus materias.
Es de esperar que las nuevas generaciones de docentes adopten una actitud para corregir esa dolorosa...
I. Relación de empatía generalizada.
II. Elevada confiabilidad como persona de fiar. Inspira confianza.
III. Relaciones de respeto.
IV. Estamento de apoyo multivalente.V. Relaciones veraces y creíbles.
VI. Relaciones participativas multinivel.
VII. Utiliza las redes de apoyo existentes.
VIII. Recibe apoyo por parte de un equipo multiprofesional.
IX. La labordel Orientador está reconocida por la comunidad escolar.
X. Ser profesionales con capacitación permanente.
XI. Ser un ente social motivador.
XII. Capacidad para asumir liderazgo.
VIOLENCIA DENTRODE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN.
La violencia es una situación que se esta incrementando diariamente, hay muchos tipos de violencia creada en las aulas por aspectos que pueden ser biológicos,psicológicos, etc. Muchos casos de violencia en las salas son provocados por los mismos docentes más que por los alumnos, esto ocurre por los diversos castigos que los mismos docentes imponen a susalumnos, provocando daños muchas veces psicológicos y hasta físicos en ellos.
En nuestro país esta prohibido el hecho de golpear y causarle daño a un alumno, sin contar que esta prohibido en losderechos del niño, y en los derechos humanos cualquier tipo de agresión.
Los castigos que frecuentemente dan los docentes son:
• Agresiones físicas tales como cachetadas, palmazos, patadas.
• Impedirsalir a receso.
• Ir al baño en horario de clases
• Discriminación por condición social o económica, etc.
Generalmente los docentes por autoridad se aprovechan de los alumnos, dando castigosexagerados y no se preocupan de lo que en realidad debería importarles, como enseñarle a los alumnos a aprender, a conocer, analizar, sintetizar los contenidos, pero la mayoría de los docente sólo sededica a pasar guías antiguas de años anteriores y no actualizan su información o sus materias.
Es de esperar que las nuevas generaciones de docentes adopten una actitud para corregir esa dolorosa...
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