Bulling

Antecedentes. La investigación sobre el acoso escolar de los alumnos (1991) y la violencia (1993) motivó el Ministerio holandés de Educación, Cultura y Ciencia para iniciar una campaña nacional sobrela seguridad escolar. La campaña del gobierno fue realizado entre 1995 y 2000. Objetivo. Para probar las diferencias en los alumnos de secundaria de la intimidación y la violencia antes y después dela campaña, mientras que el control de diferentes variables contextuales. Muestras. En 1991, una encuesta representativa sobre la intimidación se llevó a cabo en 36 escuelas secundarias con 1,055alumnos de Year 2 y 4 clases (rango de edad 13-16 años). En 1993, una encuesta sobre el comportamiento violento se llevó a cabo en 71 escuelas secundarias con 1,998 alumnos de Year 3 y 4 clases (rango deedad 14-16 años). En el año 2000, una encuesta sobre la intimidación y la violencia se llevó a cabo en 60 escuelas secundarias con 9,948 alumnos de Year 1 a 6 clases (rango de edad 12-18 años).Métodos. Los datos de los alumnos en los años escolares idénticos fueron comparados con respecto a la intimidación (1991-2000) y la violencia (1993-2000). Las relaciones estadísticas se analizaron en dosanálisis de regresión múltiple por pasos. Año de la investigación (1991 - 2000, 1993-2000) fue la variable dependiente en cuestión. Las variables independientes fueron alumnos de 'intimidación opuntuaciones, violencia, sexo, año de la escuela, las lecciones del contexto, la escuela, y las variables de la comunidad. Resultados. En los dos análisis de regresión, la lección del contexto y las variablesde la escuela discrimina entre los años de medición. Además, en comparación con 1991, los alumnos en el año 2000 obtuvieron calificaciones más bajas por ser un matón y más altos para ser intimidadodirecta. En comparación con 1993, los alumnos en el año 2000 obtuvieron calificaciones más bajas por ser víctima de un daño intencional a la propiedad o la violencia emocional, baja por ser un autor...