bulling
Páginas: 6 (1354 palabras)
Publicado: 3 de febrero de 2014
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN.
U.E.C.P. “INTEGRAL BOLÍVAR”.
5º AÑO, SECCIÓN “A”.
CIUDAD BOLÍVAR – ESTADO BOLÍVAR
CÁTEDRA: CIENCIAS BIOLÓGICAS
Efectos del Bullying en los Estudiantes de 2do Año, del Colegio Integral Bolívar. Ciudad Bolívar- Estado Bolívar, 2013Tutor: Aviezer Arzolay
Autores: Lorennys Avila
Zuleika Coa
Eloymer CondeMikalis Chacoa
José Díaz
Yazly GarcíaMarcos Hernández
Ricardo Requena
Robert Requena
Ciudad Bolívar, Enero del 2013
Introducción
La sociedad moderna demanda cada vez más de sus integrantes un alto grado de capacitación profesional y ala vez de elevación de los valores éticos y morales; que conlleve a hombres cultos y capaces de afrontar los cambios de la vida. Solo los individuos con estas características estarán en condiciones de intervenir en el proceso de evolución de los cambios sociales, educativos, culturales y económicos de un país.
Es así, como la educación y la familia vienen a constituir uno de los instrumentosprimordiales sobre los cuales fundamenta el individuo gran parte de su vida, de igual forma le garantiza el desempeño de las funciones que le corresponde cumplir en el medio en que se desenvuelve, permitiéndoles una formación adecuada, para ejercer plenamente sus capacidades.
Constituye un hecho evidente, un aspecto que ha venido tomando auge en nuestras escuelas y liceos de nuestro país; tales el caso del llamado Bullying que no es otra cosa que la generación de violencia entre los niños y adolescentes de nuestro sistema educativo, parece que no, pero es muy frecuente los casos de acoso entre los autores mencionados. Muchos padres de familia han vivido esa experiencia con sus hijos, sin saber que decir ni que hacer.
De allí, se plantea una gran interrogante ¿Qué es elBullying?, es una palabra que proviene del vocablo holandés que significa acoso. El primero en explorar el tema fue el investigador Dan Olweus en la década de los 70 en Suecia quien realizo un largo estudio que culminó con un completo programa antiacoso para la escuela de Noruega.
Anteriormente, este aspecto no era tan comentado, pero debido al alarmante incremento en casos de persecución y agresión quese están detectando en las escuelas y liceos, de las ciudades de nuestro país ha ido despertando en muchas instituciones y directivos, el interés de señalar o poner al tapete de las informaciones los impactos psicosociales que generan esta anomalía en la conducta tanto del agresor como de la víctima.
CAPITULO I
Planteamiento del Problema
Laviolencia crece pujante en todas partes de nuestras sociedades, sin quedar exentas de trastornos, por supuesto, en las escuelas, liceos y universidades. Ya no sorprende escuchar o leer noticias de enfrentamientos y peleas entre liceos, destrozos de mobiliarios, violaciones y asaltos a mano armadas en las escuelas, liceos y universidades, la exigencia de morrales transparentes para evitar que los...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN.
U.E.C.P. “INTEGRAL BOLÍVAR”.
5º AÑO, SECCIÓN “A”.
CIUDAD BOLÍVAR – ESTADO BOLÍVAR
CÁTEDRA: CIENCIAS BIOLÓGICAS
Efectos del Bullying en los Estudiantes de 2do Año, del Colegio Integral Bolívar. Ciudad Bolívar- Estado Bolívar, 2013Tutor: Aviezer Arzolay
Autores: Lorennys Avila
Zuleika Coa
Eloymer CondeMikalis Chacoa
José Díaz
Yazly GarcíaMarcos Hernández
Ricardo Requena
Robert Requena
Ciudad Bolívar, Enero del 2013
Introducción
La sociedad moderna demanda cada vez más de sus integrantes un alto grado de capacitación profesional y ala vez de elevación de los valores éticos y morales; que conlleve a hombres cultos y capaces de afrontar los cambios de la vida. Solo los individuos con estas características estarán en condiciones de intervenir en el proceso de evolución de los cambios sociales, educativos, culturales y económicos de un país.
Es así, como la educación y la familia vienen a constituir uno de los instrumentosprimordiales sobre los cuales fundamenta el individuo gran parte de su vida, de igual forma le garantiza el desempeño de las funciones que le corresponde cumplir en el medio en que se desenvuelve, permitiéndoles una formación adecuada, para ejercer plenamente sus capacidades.
Constituye un hecho evidente, un aspecto que ha venido tomando auge en nuestras escuelas y liceos de nuestro país; tales el caso del llamado Bullying que no es otra cosa que la generación de violencia entre los niños y adolescentes de nuestro sistema educativo, parece que no, pero es muy frecuente los casos de acoso entre los autores mencionados. Muchos padres de familia han vivido esa experiencia con sus hijos, sin saber que decir ni que hacer.
De allí, se plantea una gran interrogante ¿Qué es elBullying?, es una palabra que proviene del vocablo holandés que significa acoso. El primero en explorar el tema fue el investigador Dan Olweus en la década de los 70 en Suecia quien realizo un largo estudio que culminó con un completo programa antiacoso para la escuela de Noruega.
Anteriormente, este aspecto no era tan comentado, pero debido al alarmante incremento en casos de persecución y agresión quese están detectando en las escuelas y liceos, de las ciudades de nuestro país ha ido despertando en muchas instituciones y directivos, el interés de señalar o poner al tapete de las informaciones los impactos psicosociales que generan esta anomalía en la conducta tanto del agresor como de la víctima.
CAPITULO I
Planteamiento del Problema
Laviolencia crece pujante en todas partes de nuestras sociedades, sin quedar exentas de trastornos, por supuesto, en las escuelas, liceos y universidades. Ya no sorprende escuchar o leer noticias de enfrentamientos y peleas entre liceos, destrozos de mobiliarios, violaciones y asaltos a mano armadas en las escuelas, liceos y universidades, la exigencia de morrales transparentes para evitar que los...
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