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 CONTEXTO GLOBAL

Dicha institución se ubica en un lugar un tanto escondida por lo que el acceso resulta u poco difícil, las calles por las que uno debe circular en el trayecto a la escuela, son solo dos y no están en las mejores condiciones incluso hay tramos que aun no están pavimentados, factor que se convierte en un problema serio en época de lluvias, pues según encuestas realizadas,aproximadamente, el 90% de los alumnos se traslada a pie o en bicicleta.
El lugar en que se encuentra la escuela esta un tanto afectado hablando del estrato social, la mayoría son de clase baja, dato que podemos constatar al observar la condición de las viviendas que rodean la institución pero mas que nada en las condiciones en las que vienen los alumnos a la escuela como su uniforme en deplorablescondiciones
Por otra parte, el terreno en que rodea a la escuela es en general plano, rodeado de terrenos baldíos, un panteón y áreas muy poco pobladas por lao que no existen distractores que afecten de manera inmediata a los alumnos de la institución educativa por lo que no tiene interés en salir.
Así mismo otro aspecto importante es la seguridad pues juega un papel muy importante dentro de laeducación de hoy, ya que los problemas de violencia y delincuencia organizada que enfrenta México en la actualidad, repercuten en el desarrollo integral de los adolescentes.

1.1 CONTEXTO ESCOLAR

Al hablar de contexto escolar debemos realizar una descripción de la infraestructura de la escuela secundaria “Constituyentes de 1917”, a su vez, de los personajes que interactúan diariamente en lainstitución.
Por tal motivo comenzamos hablando de infraestructura mencionando que la escuela secundaria general “Constituyentes de 1917” está circulada con un cerco perimetral. La infraestructura tiene algunas deficiencias en cuanto a la cuestión estética, pero en general todos los edificios cubren sus necesidades funcionales, existen salones para cada grado y grupo, áreas deportivas comocancha de usos múltiples en la que se realizan los eventos cívicos y una cancha de futbol, un laboratorio, cuenta con una biblioteca que prácticamente no se utiliza pues se comparte con el salón destinado para el taller de dibujo y solo se ocupa con este ultimo fin, áreas verdes, de igual manera cuenta con plaza cívica con domo que solo se utiliza para los eventos sociales, cooperativa que permaneceabierta la mayoría del tiempo, factor que causa problemas en los alumnos provocando indisciplina. Sanitarios una nave con cinco sanitarios y el de mujeres con la misma capacidad que normalmente permanecen limpios, se cuenta con una dirección, subdirección, cubículo de prefectura y trabajo social.
La escuela es grande pues la conforman 46 trabajadores, entre los que se encuentran directivos,docentes, personal de apoyo a la educación, personal administrativo y de intendencia, de igual manera cuenta con una matricula de 362 alumnos divididos 142 en primer año, 106 en segundo año y 114 en el grado de tercero, que se distribuyen en cinco salones destinados al primer grado, cuatro para segundo y cinco en tercero acomodados en tres andadores, uno para cada grado.
La mayoría de los alumnos queingresan a esta institución en los grados de 2° y 3°, son expulsados de otras secundarias y algunos de ellos están repitiendo año, por lo que el contexto en que se desarrollan son muy distintos, lo que causa riñas e intolerancia entre los mismos como se observa a diario en la convivencia entre los educandos.
Es indispensable hablar del núcleo que da vida a todo escuela: el cuerpo docente, pues sonlos maestros quienes dan pie al buen funcionamiento de la institución educativa por ello es necesario comentar que la relación entre estos es buena, dentro de lo que cabe, pues cada uno cumple con la responsabilidad que le demanda su función y no se observan disgustos o diferencias a simple vista.
Una escuela secundaria se organiza jerárquicamente de acuerdo a la importancia que tiene cada uno...