Bulling






SECRETARÍA DE EDUCACIÓN JALISCO
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN NORMAL
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE JALISCO













LOS PREFECTOS COMO GENERADORES DEL BULLYING EN LA ESCUELA SECUNDARIA PUBLICA DE MEXICO.

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN ESPAÑOL

PRESENTA

Elsa Montserrat Rodríguez Barragán


GUADALAJARA, JALISCO, 28 de ene. de 14Introducción

“El burro, la cuatro ojos, el gordo, la fea, el nerd”, estos y muchos otros apodos los hemos escuchado a lo largo de nuestras vidas, muchos de ellos nos hacen recordar nuestra infancia y en especial la época escolar. Escuchar a los niños decirse estos apodos es bastante común, existen amigos que aún en la etapa adulta son nombrados o identificados por éstos.

Sin saberlo estamospresenciando un fenómeno conocido como Bullying, este término se utiliza para describir el acoso moral o violencia entre iguales, ¿qué quiere decir esto?, que el bullying no es otra cosa más que la broma, la discriminación, el maltrato, el rechazo, el insulto que se da entre compañeros, comúnmente conocido como “carrilla”, éste fenómeno se divide en: maltrato psicológico que se resume en atentarcontra su autoestima, ignorar, des confirmar, tomar video para ridiculizar a alguien; maltrato físico asimismo se identifica por los golpes, pellizcos, patadas, empujones; maltrato verbal conformado por insultos, regaños, humillaciones, palabras altisonantes; social que comprende rechazo, discriminación, aislamiento.

En el presente ensayo, se explica lo que es el bullying, sus causas yconsecuencias y se hace un especial énfasis en las escuelas secundarias técnicas de México y la importancia de los prefectos frente a éste.

¿Qué es el Bullying?

Se caracteriza por una reiteración encaminada a conseguir la intimidación, implicando un abuso de poder en tanto que es ejercida por un agresor mas fuerte.

El sujeto maltratado queda, así, expuesto física y emocionalmente ante el sujetomaltratador, generándose como consecuencia una serie de secuelas psicológicas (aunque estas no formen parte del diagnóstico); es común que el acosado viva aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana. En algunos casos, la dureza de la situación puede acarrear pensamientos sobre el suicidio e incluso su materialización,consecuencias propias del hostigamiento hacia las personas sin limitación de edad.

El objetivo de la práctica del acoso escolar es intimidar, apocar, reducir, someter, aplanar, amedrentar y consumir, emocional e intelectualmente, a la víctima, con vistas a obtener algún resultado favorable para quienes acosan o satisfacer una necesidad imperiosa de dominar, someter, agredir, y destruir a los demásque pueden presentar los acosadores como un patrón predominante de relación social con los demás.

Tipos de bullying

Sexual: Es cuando se presenta un asedio, inducción o abuso sexual.
Exclusión social: Cuando se ignora, se aísla y se excluye al otro.
Verbal: Insultos y menosprecios en público para poner en evidencia al débil.
Psicológico: En este caso existe una persecución, intimidación,tiranía, chantaje, manipulación y amenazas al otro.
Físico: Hay golpes, empujones o se organiza una paliza al acosado.
Ciberbullyng: Por generaciones los golpes, mazapanes, burlas e intimidaciones han sido practicadas en los colegios, sin embargo la nueva modalidad es el ciberbullyng, es decir, el acoso a través de Internet específicamente en páginas web, blogs o correos electrónicos.Causas del bullying

Personales: Un niño que actúa de manera agresiva sufre intimidaciones o algún tipo de abuso en la escuela o en la familia.
Adquiere esta conducta cuando es frecuentemente humillado por los adultos.
Se siente superior, ya sea porque cuenta con el apoyo de otros atacantes o porque el acosado es un niño con muy poca capacidad de responder a las agresiones.

Familiares: El...