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Ámbito Académico
Modelo Educativo
¿Se han preguntado alguna vez en que está basada nuestra educación como la conocemos? De hecho no es construida al azar, como se podría pensar, ya que esta seencuentra formaba a base de un modelo educativo bien definido. ¿Pero qué es lo que un modelo educativo significa y representa? Pues, podemos definir al término “modelo educativo” como larepresentación abstracta de una realidad educativa, que a la luz de una o varias teorías tratan de explicarla; produciendo metas, visiones, propósitos y objetivos que una institución tiene la expectativa dealcanzar en el futuro. 1 Naturalmente no todas las instituciones, países tienen propósitos, visiones y objetivos iguales por lo tanto existen diferentes tipos de modelos con enfoques y realidadesdistintas.
En el caso de Ecuador existe un modelo constructivista o al menos es lo que presentan en cuanto a nuestra educación pero este no es desarrollado de la mejor manera aquí en Ecuador según ClaudiaLucía Ordóñez, directora del Centro de Investigación y Formación en Educación (CIFE) de la Universidad de Los Andes (Colombia) quien dijo que la formación de los maestros está centrada básicamenteen las metodologías pedagógicas, que no son más que recetas de cómo hacer cosas en clase, en el artículo del Universo del 20053. Y eso no va de la mano con el constructivismo que desarrollándolo deuna manera adecuada con capacitación y comprensión puede convertirse en una gran forma de enseñanza para los estudiantes y así utilizar los recursos y conocimientos que podemos alcanzar a través delconstructivismo, que en esencia, plantea que el conocimiento no es el resultado de una mera copia de la realidad preexistente, sino de un proceso dinámico e interactivo a través del cual la informaciónexterna es interpretada y reinterpretada por la mente.2 Así es como explica la construcción del conocimiento el constructivismo el cual se considera innovador y destacable entre distintos modelos...