Bulling

TITULO
EL ACOSO ESCOLAR Y EL ACOSO UNIVERSITARIO. LA AFECTACIÓN
SOBRE LA EXCELENCIA
II Congreso Internacional de Violencia Escolar – Bullying- Marzo 2010-Universidad de
Almeria
Ponente: Marina Parés Soliva.
Trabajadora Social. Perito social juridico experta en acoso moral. Webmaster de
www.acosomoral.org y Presidenta del Servicio Europeo de Información sobre el
Mobbing (SEDISEM).
El finde todo proceso educativo es la formación de personas que
sepan asumir compromisos y aprovechar oportunidades, sin permitirse
ni permitir a nadie el menoscabo de su dignidad.

Objetivos: Profundización teórica de las consecuencias del acoso en el ámbito
educativo a fin de promover una reflexión que ayude a atajar el problema en sus inicios.

Desarrollo del tema:
Concepto de excelencia.Entendemos por “excelencia” (1) una calidad superior que hace
a las personas o a las cosas dignas de singular aprecio o estimación. Y por “excelencia
académica”, la calidad de ideas, principios y actuaciones de quienes, como profesores o
alumnos, se sitúan habitualmente por encima del simple cumplimiento material y
rutinario de su deber, constituyendo ante todos un ejemplo vivo de vida coherente.La
excelencia así entendida solo es posible en un marco de libertad, competencia y respeto.
Concepto de acoso escolar. El concepto de bullying proviene de una adaptación del
concepto de acoso moral en el trabajo al acoso moral en el ámbito escolar. Ambas
formas de comportamiento tienen mucho en común, dado que ambas son
manifestaciones de violencia psicológica a través del acoso grupal, loque las diferencia
es el ámbito donde tiene lugar, unos en el trabajo y otros en la escuela; la edad de los
participantes y un mayor uso de las agresiones físicas en el caso del acoso escolar. Al
tratarse de manifestaciones de violencia psicológica van encaminadas a romper el
equilibrio y la estabilidad psíquica de la víctima, por tanto el suicidio de la víctima es la
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constatación deléxito del acoso grupal. El suicidio del niño o joven víctima de acoso es
un hecho mucho más habitual de lo que se piensa en el acoso escolar. El concepto de
“bullying” lo acuñó el sueco Dan Olweus, psicólogo de la Universidad de Bergen
(Noruega), en los años 70. (2). La definición más extendida es la que entiende el acoso
escolar como “un conjunto de conductas de maltrato, normalmenteintencionado y
perjudicial de uno o varios alumnos sobre otro (s), generalmente más débiles en algún
sentido (en número, en edad, en fuerza física o en resistencia psicológica), a los que
convierten en sus víctimas habituales, los cuales no pueden defenderse por sí mismos de
manera eficaz”.
Concepto de acoso universitario
Tal como afirma Marina Parés (3) existen varias modalidades de acoso en lasuniversidades, a saber, hostigamiento entre alumnos, acoso a los empleados en la
universidad (personal no docente) y el que tiene lugar entre el personal docente. El
acoso entre estudiantes universitarios es una forma de bullying o acoso escolar, por otra
parte, el acoso hacia el personal no docente forma parte de casos tipicos de acoso moral
en el trabajo, ya que el acoso hacia el personal nodocente sigue los mismos parámetros
que el mobbing. En cambio el acoso entre docentes tiene aspectos propios y
diferenciados, ya que lo que queremos destacar es la innegable relación entre el acoso
moral entre docentes y la no consecución de la excelencia academica.
Acoso en la Universidad. Para Parés (2008:385), es el acoso moral entre docentes
universitarios el que tiene unas característicasalgo diferentes que vale la pena destacar,
sobre todo en comparación con las instituciones universitarias de otros países. El tema
del acoso moral en las universidades públicas españolas tiene unas características
especiales que no se encuentran en otras instituciones universitarias del resto de países
occidentales y que afecta al desarrollo de los avances científicos españoles, a la fuga de...