Bulling
Páginas: 8 (1929 palabras)
Publicado: 5 de enero de 2013
INDICE
Introducción 3
I.- Antecedentes y Justificación 3
II.- Planteamiento del Problema 5
III.- Objetivos 6
1. Objetivo General 6
2. Objetivos Específicos 6
IV.- Marco Teórico 6
V.- Recolección de Información 8
5.1. Recopilación bibliográfica
5.2. Recolección de Datos
VI.- Conclusiones y Recomendaciones 8VII.- Bibliografía 9
VIII.- Anexos 10
INTRODUCCIÓN
El fenómeno de la acoso escolar en nuestro país ha sido objeto de interés durante estos últimos años.
Esto dado que constituye un problema para nuestra sociedad y sobre todo para aquellos niños y niñas que la padecen.
Este trabajo de investigación será realizado por estudiantes de 6to.B del colegio Loyola, y pretende simplemente presentar aspectos generales sobre el Bulling o Acoso Escolar, con el fin de conocer y tomar conciencia sobre este tema.
I.- Antecedentes y Justificación
El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, o por su término inglés bullying) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de formareiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia (12-13 años), siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas.Características del Acoso Escolar
(Suele incluir conductas de diversa naturaleza (Burlas, amenazas, agresiones físicas, aislamiento sistemático, etc.)
(Tienden a originar problemas que se repiten y prolongan cierto tiempo.
(Suele ser un alumno, apoyado por un grupo, contra una victima que se encuentra indefensa.
(Se mantiene debido a la ignorancia o pasividad de las personas que rodean a los agresores y alas victimas sin intervenir directamente.
(La victima desarrolla miedo y rechazo al contexto en el que sufre la violencia; perdida de confianza en si mismo y en los demás y disminución del rendimiento escolar.
(Disminuye la capacidad de comprensión moral y de apatía del agresor, mientras que produce un esfuerzo de un estilo violento de interacción.
(En las personas que observan la violencia sinhacer nada para evitarla, se produce falta de sensibilidad, apatía e insolidaridad.
(Se reduce la vida del entorno en el que se produce: dificultad para lograr objetivos y aumento de los problemas y tensiones.(
Clases de Acoso Escolar
(Físico: empujones, patadas, agresiones con objetos, etc. Se da con más frecuencia en primaria que en secundaria.
(Verbal: insultos y motes, menos precios enpublico, resaltar defectos físicos, etc. Es el más habitual.
(Psicológicos: minan la autoestima del individuo y fomentan su sensación de temor.
(Social: pretende aislar al joven del resto del grupo y compañeros.
Motivos:
Son distintos los motivos por los que los que los agreden así y son envidia, que la victima sea diferente a los demás, que el agresor tenga problemas en su casa o en suvida, que la victima le caiga mal al agresor, etc.
La televisión con alto riesgo de violencia afecta a los niños, en el sentido de querer y tratar ser como ellos (tipos de modelo prototipo).
Personas que sufren de A.E:
Son víctimas de acoso escolar los niños en etapa preadolescente, El niño o niña maltratado queda, así, expuesto física y emocionalmente ante el sujeto maltratador,generándose como consecuencia una serie de secuelas psicológicas; es común que el acosado viva aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana.(
II.- Planteamiento del Problema
Qué es el acoso escolar y que consecuencias genera en las demás personas?
El acoso escolar es el mayor problema dentro las escuelas de todo el...
Introducción 3
I.- Antecedentes y Justificación 3
II.- Planteamiento del Problema 5
III.- Objetivos 6
1. Objetivo General 6
2. Objetivos Específicos 6
IV.- Marco Teórico 6
V.- Recolección de Información 8
5.1. Recopilación bibliográfica
5.2. Recolección de Datos
VI.- Conclusiones y Recomendaciones 8VII.- Bibliografía 9
VIII.- Anexos 10
INTRODUCCIÓN
El fenómeno de la acoso escolar en nuestro país ha sido objeto de interés durante estos últimos años.
Esto dado que constituye un problema para nuestra sociedad y sobre todo para aquellos niños y niñas que la padecen.
Este trabajo de investigación será realizado por estudiantes de 6to.B del colegio Loyola, y pretende simplemente presentar aspectos generales sobre el Bulling o Acoso Escolar, con el fin de conocer y tomar conciencia sobre este tema.
I.- Antecedentes y Justificación
El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, o por su término inglés bullying) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de formareiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia (12-13 años), siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas.Características del Acoso Escolar
(Suele incluir conductas de diversa naturaleza (Burlas, amenazas, agresiones físicas, aislamiento sistemático, etc.)
(Tienden a originar problemas que se repiten y prolongan cierto tiempo.
(Suele ser un alumno, apoyado por un grupo, contra una victima que se encuentra indefensa.
(Se mantiene debido a la ignorancia o pasividad de las personas que rodean a los agresores y alas victimas sin intervenir directamente.
(La victima desarrolla miedo y rechazo al contexto en el que sufre la violencia; perdida de confianza en si mismo y en los demás y disminución del rendimiento escolar.
(Disminuye la capacidad de comprensión moral y de apatía del agresor, mientras que produce un esfuerzo de un estilo violento de interacción.
(En las personas que observan la violencia sinhacer nada para evitarla, se produce falta de sensibilidad, apatía e insolidaridad.
(Se reduce la vida del entorno en el que se produce: dificultad para lograr objetivos y aumento de los problemas y tensiones.(
Clases de Acoso Escolar
(Físico: empujones, patadas, agresiones con objetos, etc. Se da con más frecuencia en primaria que en secundaria.
(Verbal: insultos y motes, menos precios enpublico, resaltar defectos físicos, etc. Es el más habitual.
(Psicológicos: minan la autoestima del individuo y fomentan su sensación de temor.
(Social: pretende aislar al joven del resto del grupo y compañeros.
Motivos:
Son distintos los motivos por los que los que los agreden así y son envidia, que la victima sea diferente a los demás, que el agresor tenga problemas en su casa o en suvida, que la victima le caiga mal al agresor, etc.
La televisión con alto riesgo de violencia afecta a los niños, en el sentido de querer y tratar ser como ellos (tipos de modelo prototipo).
Personas que sufren de A.E:
Son víctimas de acoso escolar los niños en etapa preadolescente, El niño o niña maltratado queda, así, expuesto física y emocionalmente ante el sujeto maltratador,generándose como consecuencia una serie de secuelas psicológicas; es común que el acosado viva aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana.(
II.- Planteamiento del Problema
Qué es el acoso escolar y que consecuencias genera en las demás personas?
El acoso escolar es el mayor problema dentro las escuelas de todo el...
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