Bulling

INTRODUCCION
El bullying en las escuelas (hostigamiento entre pares) es un problema que existe a nivel mundial. A principios de los años setenta se comenzó a investigar en Noruega y fue allí donde un psicólogo, Dan Olweus, acuñó el término y diseñó un programa de prevención de bullying que se aplica hace más de 20 años en varios países. Inglaterra, Estados Unidos y España son otros de los paísesque más han estudiado este tema que puede desembocar en la muerte de los involucrados ya sea por lesiones graves, suicido (“bullyicide”) u homicidio entre los alumnos ( J. Srabstein).
Es en al año 2006 cuando el Grupo Bullying Cero Argentina – que funciona dentro del Centro de Investigaciones de Desarrollo Psiconeurológico CIDEP – ,  al ver crecer el número de consultas de menores con problemasde hostigamiento en las escuelas, emprende la tarea de comenzar a difundir los estudios realizados en otros países y la existencia de la problemática en nuestro país.
El bullying puede ser de tipo psicológico y/o físico Algunas maneras de hostigar pueden ser: uso de apodos degradatorios,  agresión física a la persona o a sus pertenencias (robo y/o destrucción de las mismas),empezar rumores acercade la víctima para desacreditarla, amenazar a la víctima para que realice actividades degradantes, hacer poner a la víctima en problemas con otras personas (generalmente con autoridades como ser docentes o directivos de escuela), El bullying suele tener lugar en el aula y en el patio de la escuela. Este tipo de violencia por lo general afecta a niños y niñas de entre 12 y 15 años, aunque puedeextenderse a otras edades.
El agresor o acosador molesta a su víctima de distintas maneras, ante el silencio o la complicidad del resto de los compañeros. Es habitual que el conflicto empiece con burlas que se vuelven sistemáticas y que pueden derivar en golpes o agresiones físicas.
El tipo de conductas citadas anteriormente, se denominan “bullying”. Se trata de un término de difícil traducción anuestro idioma, y que se usa para hacer referencia al fenómeno del maltrato, intimidación o abuso entre compañeros.

TEMA:
EL BULLYING

DELIMITACION DEL TEMA:
EL BULLYING EN LA ADOLESCENCIA EN LAS EDADES COMPRENDIDAS DE 12-15 AÑOS DE EDAD; EN CENTRO EDUCATIVO VILLA LIBERTAD-MANAGUA.

OBJETIVOS GENERALES:
* Impartir charlas sobre las afectaciones de bullying y las afectacionespsicológicas a los estudiantes de 1er. año del centro educativo villa libertad de las edades comprendidas de 12 a 15 años de edad.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
* Explicar a los estudiantes de 1er. Año sobre el acoso y abuso escolar en termino de nombre derivado (bullying)

* Dar a conocer las características sobre los tipos de abuso y acosos escolares a través de charla acerca del bullying.

*Dar a conocer las repercusiones (daños) psicológicas en los alumnos.

* Técnicas dinámicas grupales.

* Realización de encuesta para determinar si alguno de los estudiantes ha sido víctima de bullying.

HIPOTESIS:

El bullying puede producirse dentro de escuelas de nivel primario y secundario.

MARCO TEORICO:
1. Concepto.
2. Característica.
3. Tipos.
4. Causas.5. Consecuencias.
6. Recomendaciones.
7. Anexos.
8. Encuestas.
9. conclusión.
10. agradecimientos.

Concepto:
* El bullying se refiere al acoso escolar y a toda forma de maltrato físico, verbal o psicológico que se produce entre escolares, de forma reiterada y a lo largo del tiempo.El bullying ocurre cuando los niños o adolecentes son atormentados continuamente por otrocon más poder, ya sea por su fortaleza física o por su nivel social, se caracteriza porque quien lo ejerce, ostenta un abuso de poder (desequilibrio de fuerzas)  y un deseo de intimidar y dominar a otras personas, en lugar de al otro. El bullying se da entre pares y sucede entre una o varias personas, aunque por lo general, se lleva a cabo entre varias personas, dejando a la persona que recibe...