Bulling
Páginas: 4 (872 palabras)
Publicado: 11 de febrero de 2013
Bullying
Es muy delgada la línea entre las bromas infantiles y el hostigamiento. Definir ese límite y evitar el bullying es una tarea en la que Guatemala comienza a dar los primeros pasos.
De cada4 escolares guatemaltecos 3 han sufrido acoso escolar.
Las victimas siempre dan señales
Uno de los principales problemas para combatir el bullying es que las víctimas no lo denuncian por temor aser llamados chismosos y quejosos o por miedo a enfrentarse a su agresor. El acoso, además, se da generalmente fuera del salón de clases, lejos de la vista del maestro. Sucede al momento de entrar a laescuela, en el recreo, en el bus o en las áreas comunes.
Las víctimas de hostigamiento escolar siempre presentan síntomas a los que padres y maestros deben estar atentos. Estas señales son:
>No quieren ir a la escuela ni participar en las actividades donde van sus compañeros.
> Sufren dolores de cabeza, de estómago u otras indisposiciones inexplicables.
> Baja su rendimientoescolar sin ninguna razón.
> Llevan a casa la ropa rasgada, muy sucia o rota.
> Padecen interrupciones del sueño o duermen más de lo normal.
> Intentan evitar a los compañeros en laescuela y en actos sociales.
> No van a la cafetería ni salen al patio durante el recreo.
> Evitan las actividades al aire libre como las excursiones.
> Pierden súbitamente el interéspor las actividades que antes les gustaban.
> Tienen un aspecto triste y deprimido.
> Se niegan a ir o volver solos de su casa a la escuela.
> No quieren hablar de lo que le pasa enla escuela.
En Guatemala, tres de cada cuatro niños ha sufrido algún tipo de agresión escolar. Se sabía que el bullying existía –aquí y en todo el mundo–, pero se desconocía cómo y en qué medidaafecta a la población estudiantil nacional.
De los escolares capitalinos, niños y niñas y colegios y escuelas por igual, ha padecido al menos uno de los 6 tipos de agresión más comunes: agresión...
Es muy delgada la línea entre las bromas infantiles y el hostigamiento. Definir ese límite y evitar el bullying es una tarea en la que Guatemala comienza a dar los primeros pasos.
De cada4 escolares guatemaltecos 3 han sufrido acoso escolar.
Las victimas siempre dan señales
Uno de los principales problemas para combatir el bullying es que las víctimas no lo denuncian por temor aser llamados chismosos y quejosos o por miedo a enfrentarse a su agresor. El acoso, además, se da generalmente fuera del salón de clases, lejos de la vista del maestro. Sucede al momento de entrar a laescuela, en el recreo, en el bus o en las áreas comunes.
Las víctimas de hostigamiento escolar siempre presentan síntomas a los que padres y maestros deben estar atentos. Estas señales son:
>No quieren ir a la escuela ni participar en las actividades donde van sus compañeros.
> Sufren dolores de cabeza, de estómago u otras indisposiciones inexplicables.
> Baja su rendimientoescolar sin ninguna razón.
> Llevan a casa la ropa rasgada, muy sucia o rota.
> Padecen interrupciones del sueño o duermen más de lo normal.
> Intentan evitar a los compañeros en laescuela y en actos sociales.
> No van a la cafetería ni salen al patio durante el recreo.
> Evitan las actividades al aire libre como las excursiones.
> Pierden súbitamente el interéspor las actividades que antes les gustaban.
> Tienen un aspecto triste y deprimido.
> Se niegan a ir o volver solos de su casa a la escuela.
> No quieren hablar de lo que le pasa enla escuela.
En Guatemala, tres de cada cuatro niños ha sufrido algún tipo de agresión escolar. Se sabía que el bullying existía –aquí y en todo el mundo–, pero se desconocía cómo y en qué medidaafecta a la población estudiantil nacional.
De los escolares capitalinos, niños y niñas y colegios y escuelas por igual, ha padecido al menos uno de los 6 tipos de agresión más comunes: agresión...
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