bulliying


BULLYING: PROBLEMÁTICA TRANSVERSAL A NIVEL ESCOLAR
ENTRADA El bullying es un problema real y grave en las escuelas, independientemente de los países, del tamaño de los establecimientos, de la diversidad cultural, del nivel socio-económico de los estudiantes o de la dependencia educacional de los colegios.
AGRESIONES Las consecuencias en la víctima del bullying pueden ser tanto físicascomo psicológicas y en muchos casos, pueden ser permanentes en el tiempo. Algunas investigaciones refieren desde daño físico como moretones, pérdidas en el patrimonio personal de los estudiantes, hasta severas consecuencias en la salud mental a futuro, como depresiones severas, trastornos de ansiedad y/o estrés post traumático, e incluso el suicidio, comofue el caso en Iquique de la estudiantePamela Pizarro en el año 2003.   Las múltiples investigaciones existentes muestran que el bullying es un problema real y grave en las escuelas; independientemente de los países, del tamaño de los establecimientos, de la diversidad cultural, del nivel socio-económico de los estudiantes o de la dependencia educacional de los colegios. Es un problema transversal en la escuela de nuestros tiempos .BULLYING: LA VIOLENCIA DENTRO DE LAS AULAS
Una pequeña broma que termina en el llanto de un niño, un “juego” que termina en golpes, un apodo que trasciende y termina por ser   poco menos que el nombre de un joven, pueden parecer cosas insignificantes, pero cuando uno se convierte en victima de estas acciones las consecuencias pueden ser escalofriantes.
Es el llamado “Bullying”, término anglosajón quese refiere al acoso o abuso escolar que incluye varios   tipos de agresión psicológica y física entre los más jóvenes que marca negativamente la convivencia en la escuela. El concepto bullying que proviene del inglés "bull", que significa toro. Este animal es asociado a una figura de fuerza y superioridad, que se traduce en la circunstancia de poder ejercer un predominio sobre los demás.
Sitomamos su definición en un sentido literal, entonces el bullying se puede presentar en cualquier nivel escolar, desde el jardín de niños hasta la universidad, pero este se presenta de manera general en el nivel básico es decir  abarca la educación preescolar, primaria y la educación secundaria.
Según Andrea Bustos B. en su reportaje "Bullying: problemática transversal escolar”  no toda la violenciaescolar es bullying sino la que tiene ciertas características como: La manifestación física como sicológica, la violencia ejercida preferentemente pares, agresión sostenida en el tiempo, acción deliberada con la intención de hacer daño, diferencia de poder entre los involucrados (víctima/agresor)  la violencia hacia la víctima puede darse dentro o fuera del colegio pero siempre se realiza entrecompañeros de escuela.
Dan Olweus,   psicólogo noruego quien acuñó el termino bullying y que hizo el primer estudio relacionado a maltrato o acoso escolar en su libro “Bullying at school: What we know and what we can do”. Señala que este tipo de agresión puede ser directa, ya sea física o verbal o a través de gestos, pero también indirecta o relacional, causando daño a una... 
CASO DE BULLING
Ennoviembre del 2011, fue cuando Lilia León comenzó a notar que su hija de seis años, estudiante en la escuela primaria Amelia Wilkes, en Cabo San Lucas, ponía pretextos para no acudir a la escuela y cuando la llevaban, era casi imposible hacerla entrar, pues le daba pánico el simple hecho de llegar, incluso en algún momento tomó clases en un pupitre en la puerta de su aula, porque tenía mucho miedode entrar. Al no conseguir respuestas de su hija, Lilia acudió con una psicóloga, quien por medio de una dinámica, logró revelar los maltratos que sufría por otros niños, así como sus nombres, terapias que le ayudaron a mejorarse casi en un 90 por ciento, aunque añade su mamá, que el 10 por ciento que le falta es en lograr adaptarse y confiar en sus nuevos compañeros. “Contó que le pegaban...