Bulliying

Ramírez, F. C. (2006). Violencia y victimización entre escolares. El bullying: estrategias de identificación y elementos para la intervención a través del Test Bull-S. Electronic journal of researchin educational psychology, 4(9), 333-352. 2014-03-15. http://www.investigacion-psicopedagogica.org/revista/articulos/9/espannol/Art_9_115.pdf

¿Qué es el bullying?
Es una forma específica delmaltrato entre escolares, se caracteriza por ser intencionado y persistente de un alumno o grupo de ellos hacia otro alumno sin que medie provocación ni posibilidad de respuesta. Estos agresores o bulliessuelen actuar motivados d por el deseo de poder, de intimidar, dominar, aunque en ocasiones reconocen estar motivados por simple diversión. En esta dada la victima esta indefensa, sin posibilidad derespuesta ni apoyos, las agresiones no necesariamente son físicas, quizá de este tipo sean las menos frecuentes. Las agresiones verbales son mucho más comunes, desde el insulto, las amenazas, el correrrumores que tratan de mermar la estima, etc. E incluso la exclusión social y el aislamiento, en mucho menor grado se aprecian las agresiones que atentan contra la propiedad o el acoso sexual.Pérez, V. M. O. (2005). Conflictividad escolar y fomento de la convivencia. Revista iberoamericana de educación, (38), 33-52. 2014-03-15. http://www.ocse.mx/pdf/88_martinez.pdf
Consecuencias yrepercusiones
Las consecuencias del bullying dependen del tipo de maltrato, de su duración, de la personalidad de la víctima, etc. En cualquier caso nos encontramos ante un fenómeno muy grave, que puedetraducirse en fracaso y en inadaptación escolar, en infravaloración, en depresión, en trastornos fisiológicos, etc. Algunos escolares han intentado incluso suicidarse. El maltrato suele desorganizar a lapersona y perturbar seriamente sus relaciones con lo que lo rodea. Las repercusiones negativas del bullying se extienden también a los agresores, cuyos sentimientos pueden pasar de la satisfacción...