bulliying

I. INTRODUCCIÓN
En esta investigación abordamos el tema de la mediación educativa ante el bullying en la educación superior, cuyo objetivo principal es profundizar la mediación educativa anteelbullying en la educación superior. Es de suma importancia ya que no abordamos un tema tan común como es el bullying, sino que lo ampliamos para saber la mediación que hay en las escuelas superioresenNicaragua y mas en nuestra universidad y la forma como los profesores y estudiantes siguen las fases de la mediación educativa para llegar a una solución.
Existen muchos tipos de bullying y enlaeducación superior se manifiestan de muchas maneras, pero si bien es cierto en la educación superior no se manifiesta los que se conoce como bullying físico sí que se ve más el bullying psicológicoybullying social. Este término tiene muchas causas una de las principales es que el agresor o agresora se siente superior al agredido o agredida.
El propósito de la mediación es la forma deresolverconflicto entre dos o más personas, con la ayuda de una tercera imparcial. La mediación es voluntaria, confidencial y está basada en el dialogo, el mediador debe escuchar a ambas partes y aclararlasituación de estos y solucionar el problema. (Gonzales, Diciembre 2010)
Este trabajo está estructurado de la siguiente forma: introducción, antecedente, justificación, objetivos, planteamientodelproblema, marcó teórico, hipótesis, diseño metodológico, análisis y discusión del trabajo, conclusiones y recomendaciones.


II. ANTECEDENTES
El bullying siempre ha existido pero son pocos loslugaresque han considerado a el termino como un violencia pero lo mas importantes no todos utilizan la mediación ante este problema entre los estudiantes de los diferentes centros educativos ya seaprimariasecundaria o universidad. El bullying y la mediación se han venido desarrollando en varios países del mundo y deteniendo así su propagación a las siguientes generaciones.
En estados unidos...