BULLIYNG

DEFINICION
El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, matonaje escolar o, incluso, por su término inglés Bullying) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de loscentros escolares.
El acoso escolar es una especie de tortura, metódica y sistemática, en la que el agresor sume a la víctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros compañeros.
Acoso físico o psicológico al que someten, de forma continuada, a un alumno sus compañeros.

Educación primaria
En los últimos años, en el mundo globalizado, somos testigos de laviolenciadesde el mismo salón de clase, donde este problema se ha incrementado y diversificado.

Por lo general, lo primero que pensamos al referirnos a este tema es en golpes, aventones o peleas. Siprofundizamos un poco más, probablemente pensemos en destrozos sobre el material escolar o las instalaciones de la escuela.

Sin embargo, este tema es aún más complejo, ya que este tipo de violenciaabarca nosólo los golpes, sino también ridiculizar, humillar, amenazar, aislar a algún compañero de alguna actividad, burlarse, o bien robar o esconder objetos que puede estar necesitando, así comoobligarlo a hacer algo en contra de su voluntad, por sólo mencionar algunas de las formas en que se manifiesta el bullying.





Causas y consecuencias del bulling
Las causas del acoso escolar debemosenglobarlas en una perspectiva que incluya diferentes factores a tener en cuenta.
o Los factores individuales encontramos una personalidad retraída o baja autoestima en el caso de las víctimas y un temperamento agresivo y alteraciones en la emoción y la conducta en el caso de los agresores.

• En el caso de los agresores, el factor familiar es uno de los más importantes, donde la inestabilidad enla estructura familiar, falta de vínculo afectivo o abandono, convivencia familiar pobre, contradicciones, imposición o autoritarismo, presencia de actos violentos, permisividad o pasividad, etc.
• Cabe comentar que el fracaso escolarno parece ser una característica importante como causa del bullying en alumnos agresores en comparación con el resto de factores, pues muchos estudios no hanencontrado relaciones directas entre ambas variables: bullying y fracaso escolar. También existen factores que provienen directamente del centro escolar que afectan en la dinámica bullying como actitudes de falta de coordinación y colaboración entre el profesorado, inconsistencia en la prevención de conductas agresivas, intrusismo profesional o la permisividad del profesor así como la convivencia devarias culturas dando lugar a actos racistas.
La consecuencia más evidente en ambos lados, víctimas y agresores, suele ser la disminución del rendimiento escolar junto con un cambio en el comportamiento habitual.
El agresor, al tener éxito con conductas intimidatorias frente a los compañeros, puede elevar las probabilidades hacia una conducta delictiva en un futuro, al ver en este comportamiento unanueva forma para conseguir sus objetivos. Además, puede conseguir un mejor status social a base de refuerzos del grupo sobre su acto agresivo o violento. En este caso, las consecuencias van más allá del ambiente escolar. El hecho de aprender a comportarse de
Consecuencias para el agresor
• Bajo rendimiento académico, fracaso escolar y rechazo a la escuela
• Muchas conductas antisociales ydelictivas
• Dificultades para el cumplimiento de normas
• Relaciones sociales negativas
• Extroversión
• Auto concepto negativo pero alta autoestima y nula auntocrítica
• Falta de empatía
• Falta de sentimiento de culpabilidad
• Crueldad e insensibilidad
• Ira e impulsividad
• Baja responsabilidad










Consecuencias para la víctima
• Bajo rendimiento académico y...