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Monografía de Sociología

La violencia entre pares en los centros educativos de bajos recursos - Estudio de caso, con particular análisis de las causas, en muestras tomadas en una escuela de Montevideo, 2012.







Alumno: Ignacio Kuzman

Docente Tutora: Miriam de Mello

5to Humanístico

Curso y Taller de Sociología

Colegio Stella Maris








2012Índice:
Contenido:







Resumen:

En esta investigación aborde el tema de la violencia entre pares en los centros educativos de bajos recursos de Montevideo, y utilice como base el estudio de una escuela en especial, la escuela de “Lido” llamada Pedro Cambell, situada en Carrasco Sur.
Llamó mi atención como a pocas cuadras de nuestro colegio existe una realidad diferente, pudeestudiar y observar esta realidad a través de visitas al colegio durante varios meses del 2012.


En esta investigación se intenta de identificar las múltiples causas que presentan los niveles de violencia en esta escuela de Carrasco Sur partiendo desde una perspectiva del paradigma de la acción social, incrementando mis conocimientos el tema y preparándome para el futuro.

Palabras Claves:Hostigamiento, socialización, escuela, valores
























Introducción:
Tema: La violencia entre pares en los centros educativos de bajos recursos - Estudio de casos en muestras tomadas en escuela de Montevideo


Durante aproximadamente cinco a seis meses estuve acudiendo en representación del Colegio Stella Maris y su área de F.I.C (formación integral ycristiana) a la escuela publica Nº175 situada en la esquina de Lido y Av. Italia. El objetivo de mi participación en la escuela era de ayudar a los pequeños de siete a nueve años en sus trabajos dentro de la clase, y gracias a esto, y el largo tiempo que pase ahí pude visualizar de manera directa la relación de los niños con sus pares y superiores, como puede ser el caso de las maestras. Estarelación presenta niveles de hostigamiento sin importar quien la comprendía, ya sea con sus semejantes o con maestras.

Esto genero en mí una gran sorpresa, y despertó la idea de utilizar esta realidad como tema para mi Monografía del curso de Sociología. Primordialmente me intereso el tema de los orígenes de estas conductas, porque los niños, a la temprana edad de siete a nueve años presentanestos niveles de violencia impregnados en sus comportamientos, me plantee investigar las raíces de estas conductas ya sea investigando los efectos y la importancia que tiene el grupo socio-cultural al que los niños pertenecen, como por ejemplo su familia. Investigar acerca del tema desde el punto de vista de los educadores de la institución.

En cuanto a mi metodología de trabajo utilicemétodos cualitativos, principalmente entrevistas y lectura de diferentes documentos informativos como libros y artículos en diversas páginas web. Realice diferentes entrevistas a funcionarios de la escuela que estén relacionados con el tema e incluso a profesores pertenecientes al taller que integre del colegió. Como paradigma sociológico utilice el de la acción social. En primer lugar porque tiene unaorientación micro y parte de las interacciones de un grupo específico (en este caso la realidad de los niños de la escuela) y mi tema se basa en una realidad bien delimitada en la que puedo utilizar este paradigma.

Por otro lado, este paradigma afirma que la sociedad esta formada por las interacciones de los individuos, y en mi investigación se puede apreciar eso, ya que los niños crean surealidad social con sus acciones en la escuela, ya que se comienza a definir lo grupos que se frecuentan, cuales no y de que forma se hace, y en algunos casos se puede apreciar que las acciones de los individuos van creando su propia imagen. Aparte de esto, la situación de los niños que deseo estudiar se ve creada a partir de las relaciones que tienen en su vida con los diferentes agentes...