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DATOS INORMATIVOS

El Bullying o Acosoescolar y sus consecuencias en el aspecto emocional, psicológico y escolar en niños de 13 a 16 años .

INDICE DE CONTENIDO

TEMA:
EL BULLYING O ACOSO ESCOLAR.

ENUNCIACION DEL TEMA
El Bull ying y sus consecuencias en el aspecto escolar, emocional, psicológico y físico en niños de 13 a 17 años del colegio Vicente Rocafuerte.

ANTECEDENTES
El bullying se ha dado durante todos los tiempos y en todoambiente, principalmente en escuelas y colegios, simplemente que no se le había dado la atención que este fenómeno requiere debido al peligro que representa.
Son comportamientos agresivos que se manifiestan en la conducta y trato de un niño hacia otro, según el caso que estudiamos. Sin lugar a duda, este fenómeno también afecta a personas sin distinción de edad, ya que la agresión y acoso tantofísica como psicológica ha estado y está presente en muchos entornos de nuestra vista diaria aunque no esté a simple vista.
Los niños por temor siempre ocultan lo que les está pasando y por miedo al rechazo de su carácter o al no ser escuchado...

PROPÓSITO DE LA INVESTIGACIÓN Nuestro propósito fundamental en esta investigación es poder prevenir el Bullying en las escuelas para así irlo disminuyendo conel paso de tiempo ya que el Bullying (acoso escolar) siempre ha existido pero en estos últimos años ha ido aumentando en forma alarmante a nivel secundaria, uno de nuestros propósitos es promover la no violencia y darles apoyo psicológico a los jóvenes maltratados como a los que maltratan, ya que así podremos estar más cerca de cuáles son las causas del Bullying en las escuelas. A lo largo deeste proyecto hemos dividido nuestros propósitos entre generales y específicos, que continuación los especificaremos.
GENERALES:• Conocer y asimilar las principales manifestaciones de conductas violentas en los establecimientos educacionales de nuestro país.• Informar a los alumnos, maestros y padres de familia sobre el Bullying• Al tratar y manejar el tema, contribuir en la prevención del fenómenode la violencia en las escuelas.
ESPECÍFICOS:• Informar qué es la violencia escolar• Conocer las causas del fenómeno y sus tipos• Distinguir el prototipo de alumno violento, como el de víctima.• Tomar conciencia sobre la problemática de la violencia en las escuelas.• Conocer la relevancia que se le da fenómeno en la sociedad actual.• Manejar el tema para el ejercicio de nuestra futura profesióndocente.• Valorar la importancia de la sana convivencia para convivir en sociedad.• Reconocer posibles soluciones a las distintas formas de Bullying, para así contribuir en su prevenir.
HIPÓTESIS BULLYING
(del equipo) Como hipótesis podemos decir, que las principales causas del Bullying son, que el agresor la mayoría de las veces quiere demostrar fortaleza, que él es mejor que los demás, que essuperior, y todos deben obedecerlo; muchas veces ellos lo hacen para no mostrar realmente que no son tan fuertes como aparentan, tienen problemas en casa o en el medio en donde vive. Para poder comprobar nuestra hipótesis acudiremos a diferentes escuelas, para así poder observar más de cerca el problema y como es que se da, y de qué manera o que características tienen los involucrados en elBullying. Baja autoestima, actitudes pasivas, pérdida de interés por los estudios, trastornos emocionales, depresión y la falta de cultura que se les inculca a los jóvenes en su núcleo familiar desde la infancia, son las principales causas que originan el Bullying, por lo que es importante mostrar tanto a padres de familia, alumnos y maestros, detalladamente lo que es el problema, sus diversas causas...