Bullyin
Páginas: 20 (4797 palabras)
Publicado: 25 de octubre de 2012
CAPÍTULO I
Selección del tema
La influencia del maltrato escolar en los centros escolares de nivel medio
2. Problema
La influencia del maltrato escolar en los alumnos de las escuelas de Soyapango
3. Antecedentes del problema
La Secretaria de Inclusión Social inauguró el Foro-taller “El bullying en El Salvador: identificarlo para prevenirlo y erradicarlo”, actividad enmarcada en unaestrategia interinstitucional preparada para enfrentar esta problemática que afecta, principalmente, a los niños, niñas y adolescentes.
Junto a la Secretaria Dra. Vanda Pignato, estuvieron también el Ministro de Educación, Franzi Hasbún, así como representantes de distintos sectores de la sociedad civil.
El “bullying” o acoso es una palabra inglesa que hace referencia al hostigamiento,intimidación, agresión física o psicológica que de manera intencionada y repetida se realiza contra un niño o niña dentro del ámbito escolar, y que proviene de otro u otros estudiantes.
A pesar de su carga de violencia y exclusión, el bullying es una realidad de la cual se ha hablado poco e incluso ha llegado a ser considerado “normal” al interior de los centros escolares. Partiendo de esto, laSecretaría de Inclusión Social (SIS), convocó al resto de instituciones involucradas en esta campaña para abordar el fenómeno de forma conjunta, abierta y seria.
El Ministerio de Educación pretende redefinir la atención a esta problemática a través de la sensibilización y el abordaje de los modelos disciplinarios. nuestros centros escolares tienen entre sus competencias la de educar para laconvivencia, la solidaridad y la paz.
El bullying es multicausal, ya que cualquier persona puede ser acosada o intimidada por su color de piel, sexo, religión, estatura, su grupo familiar o alguna característica personal especial. Sus efectos también son variados y van desde ataques de ansiedad, aislamiento, baja autoestima; enojo, rechazo a la asistencia al centro educativo, bajo rendimiento escolar,hasta intentos de suicidio o el suicidio en sí.
“Hemos recibido 1,154 denuncias durante el 2011 y 2012 lo que significa que es un problema latente pero vamos a conversar con los docentes para tomar medidas drásticas en los centros educativos” manifestó el titular de educación.
Datos de un estudio realizado recientemente demuestran lo siguiente:
-“34.1% de estudiantes dicen haber sidovíctima de bullying verbal
-Un 35.4 % ha sufrido bullying psicológico
-El 25.9 % ha recibido bullying físico
-19.2% ha sido víctima de cyber bullying.
Las cifras vienen a confirmar la importancia de prestar atención a este problema y de contar con herramientas que permitan hacerle frente, por eso también la realización de este Foro-taller en el que se compartirán experiencias exitosasllevadas a cabo ya en el país y en otras naciones como México y EE.UU. para combatirlo.
Selección y delimitación del problema
La influencia del maltrato escolar en los alumnos de educación básica de 7° a 9° grado en el centro escolar colonia las brisas del municipio de Soyapango San Salvador
Enunciado del problema
. Objetivos
3.1 Objetivo General
Dar a conocer la problemática dela influencia del maltrato en las escuelas por parte de los alumnos o de los profesores hacia los alumnos más indefensos
3.2 Objetivos Específicos
Identificar el tipo de relaciones interpersonales que establecen los/as niños/as de, en un centro escolar de nivel medio
Identificar las perspectivas que tienen los/as niños/as del centro escolar colonias las brisas, respecto del fenómenodel maltrato escolar ¨bullying¨ que se vive en los centros escolares de nivel medio
Describir el fenómeno del bullying, desde las diversas visiones dentro de la comunidad educativa en los centros escolares de nivel medio
Revelar el accionar que tiene la comunidad educativa como respuesta al fenómeno del bullying que se vive en los centros escolares de nivel medio
Justificación
Esta...
Selección del tema
La influencia del maltrato escolar en los centros escolares de nivel medio
2. Problema
La influencia del maltrato escolar en los alumnos de las escuelas de Soyapango
3. Antecedentes del problema
La Secretaria de Inclusión Social inauguró el Foro-taller “El bullying en El Salvador: identificarlo para prevenirlo y erradicarlo”, actividad enmarcada en unaestrategia interinstitucional preparada para enfrentar esta problemática que afecta, principalmente, a los niños, niñas y adolescentes.
Junto a la Secretaria Dra. Vanda Pignato, estuvieron también el Ministro de Educación, Franzi Hasbún, así como representantes de distintos sectores de la sociedad civil.
El “bullying” o acoso es una palabra inglesa que hace referencia al hostigamiento,intimidación, agresión física o psicológica que de manera intencionada y repetida se realiza contra un niño o niña dentro del ámbito escolar, y que proviene de otro u otros estudiantes.
A pesar de su carga de violencia y exclusión, el bullying es una realidad de la cual se ha hablado poco e incluso ha llegado a ser considerado “normal” al interior de los centros escolares. Partiendo de esto, laSecretaría de Inclusión Social (SIS), convocó al resto de instituciones involucradas en esta campaña para abordar el fenómeno de forma conjunta, abierta y seria.
El Ministerio de Educación pretende redefinir la atención a esta problemática a través de la sensibilización y el abordaje de los modelos disciplinarios. nuestros centros escolares tienen entre sus competencias la de educar para laconvivencia, la solidaridad y la paz.
El bullying es multicausal, ya que cualquier persona puede ser acosada o intimidada por su color de piel, sexo, religión, estatura, su grupo familiar o alguna característica personal especial. Sus efectos también son variados y van desde ataques de ansiedad, aislamiento, baja autoestima; enojo, rechazo a la asistencia al centro educativo, bajo rendimiento escolar,hasta intentos de suicidio o el suicidio en sí.
“Hemos recibido 1,154 denuncias durante el 2011 y 2012 lo que significa que es un problema latente pero vamos a conversar con los docentes para tomar medidas drásticas en los centros educativos” manifestó el titular de educación.
Datos de un estudio realizado recientemente demuestran lo siguiente:
-“34.1% de estudiantes dicen haber sidovíctima de bullying verbal
-Un 35.4 % ha sufrido bullying psicológico
-El 25.9 % ha recibido bullying físico
-19.2% ha sido víctima de cyber bullying.
Las cifras vienen a confirmar la importancia de prestar atención a este problema y de contar con herramientas que permitan hacerle frente, por eso también la realización de este Foro-taller en el que se compartirán experiencias exitosasllevadas a cabo ya en el país y en otras naciones como México y EE.UU. para combatirlo.
Selección y delimitación del problema
La influencia del maltrato escolar en los alumnos de educación básica de 7° a 9° grado en el centro escolar colonia las brisas del municipio de Soyapango San Salvador
Enunciado del problema
. Objetivos
3.1 Objetivo General
Dar a conocer la problemática dela influencia del maltrato en las escuelas por parte de los alumnos o de los profesores hacia los alumnos más indefensos
3.2 Objetivos Específicos
Identificar el tipo de relaciones interpersonales que establecen los/as niños/as de, en un centro escolar de nivel medio
Identificar las perspectivas que tienen los/as niños/as del centro escolar colonias las brisas, respecto del fenómenodel maltrato escolar ¨bullying¨ que se vive en los centros escolares de nivel medio
Describir el fenómeno del bullying, desde las diversas visiones dentro de la comunidad educativa en los centros escolares de nivel medio
Revelar el accionar que tiene la comunidad educativa como respuesta al fenómeno del bullying que se vive en los centros escolares de nivel medio
Justificación
Esta...
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