Bullying Acoso Sexual

CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES EN CIENCIAS JURÍDICAS
Y
METODOLOGÍA Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN JURÍDICAPROFA: TERESA LAZCANO MARTÍNEZ13 DE octubre de 2012 |
CRIMINOLÓGICAS

ACOSO ESCOLAR (BULLYING)

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Tema: acoso escolar (bullying)

¿Por qué la elección del tema?

Es un fenómeno social de carácter agresivo, basado en la intimidación verbal o física quea su vez afecta a niños y niñas dentro de las instituciones educativas a nivel secundaria.

¿Para qué?
Mejorar el modelo de conducta interpersonal que rige actualmente en el sistema educativo y generar un óptimo desarrollo social para los educandos, mediante la educación familiar.

¿Cuál es la importancia del tema?
No desquebrajar el factor social mediante el ejercicio del bullying, ya quees dentro de la etapa a nivel secundaria donde el niño aprende los modelos de relación e interacción que le ayudan a su desarrollo social-personal y que si en alguno de los casos estuviese en peligro dicho factor, podrían generarse secuelas de carácter grave e irreversibles.

Hipótesis

Fomentando el buen ejercicio en educación familiar a nivel secundaria, se podrá corregir el desordensocial que se vive actualmente en instituciones públicas y al cuál denominan (Bullying).

FUENTES DE INFORMACIÓN:

Libro

http://books.google.es/books?id=NHSCoaF8kqwC&printsec=frontcover&hl=es&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false
Internet
Sullivan Keith, Cleary Mark, Sullivan Ginny
“Bullying en la enseñanza secundaria, El acoso escolar: cómo se presenta ycómo afrontarlo”
“pp. 271”
Ediciones Ceac, 2005
La información derivada del contenido de este libro fue aportarme las diferentes formas de actuar ante el acoso escolar (bullying) a nivel secundaria, así como me amplió el conocimiento que describen los autores con respecto al ejercicio del bullying en la adolescencia ya que es ésta mi delimitación a seguir y que considero como otro problemasocial que está creciendo en los centros de educación secundaria.


Artículo

http://www.elobservadordiario.com/titulares/14914-proponen-que-autoridades-educativas-federales-y-locales-se-coordinen-para-prevenir-el-bullying
Internet
El observador diario
“Proponen que autoridades educativas federales y locales se coordinen para prevenir el bullying”
02 deoctubre del 2012
El presente artículo me esclareció las interrogantes que tenía en cuestión a iniciativas de ley formuladas por legisladores en ejercicio de promover dentro de las instancias educativas la seguridad y convivencia escolar, además de prevenir y controlar la violencia y acoso, de tal manera que dicha iniciativa, reforma y adiciona diversos artículos de la ley federal de educación.Fotografías



Delimitación del tema:

*Dentro de la institución educativa llamada “ Escuela Secundaria Federalizada, México 128”

*Entre rangos que van de los 12 a 15 años.

Ley o norma que regule y exista actualmente para combatir la intimidación escolar “Bullying”

Con respecto al tema de investigación existen iniciativas de ley para que las autoridades educativas, federales ylocales se coordinen para garantizar la seguridad y convivencia escolar, además de prevenir y controlar la violencia y acoso escolar., no obstante dichas iniciativas aún no son aprobadas dentro de la ley general de educación,(información escrita por el “OBSERVADOR DIARIO”. así mismo existen normas de tipo social que van encaminadas a mejorar en cuanto a orden se refiere, lo más viable en estesentido es generar conciencia en cuanto a un orden moral para que este a su vez modifique el orden social en términos generales

Subtemas

Tipos de bullying
*Sexual: Es cuando se presenta una inducción o abuso sexual
*Exclusión social: Cuando se ignora o se aísla al otro
*Verbal: Se genera mediante insultos y menosprecios en público para poner en evidencia al débil
*psicológico: En...