BULLYING EL NUEVO ROSTRO DE LA VIOLENCIA EN LA ESCUELA

INTRODUCCIÓN
El presente escrito es muy interesante ya que se trata sobre el bullying, en él di respuesta a varias interrogantes como ¿Qué es?, ¿Quiénes participan en este tipo de acoso?, ¿Cuántos tipos de bullying hay?, ¿Cuáles son las causas y las consecuencias de este problema?, etc. No va dirigido a una edad en específico, ya que sería bueno que lo leyeran, niños, jóvenes, padres defamilia y todo el colectivo docente.
DESARROLLO
El bullying es el maltrato físico y/o psicológico deliberado y continuado que recibe un niño por parte de otro u otros, que se comportan con él cruelmente con el objetivo de someterlo o asustarlo, con vistas a obtener algún resultado favorable para los acosadores o simplemente a satisfacer la necesidad de agredir y destruir que éstos suelen presentar.Implica una repetición continuada de las burlas o agresiones que puede provocar la exclusión social de la víctima.
La palabra bullying proviene del vocablo inglés, bull, toro, refiriéndonos a ésta al que protagoniza un acoso entre iguales, niños y adolescentes. La UNICEF ha planteado para bullying es un fenómeno de violencia interpersonal injustificada que ejerce una persona o grupo contra sussemejantes y que tiene efectos de victimización en la persona que lo recibe.
Los tipos de bullying son los siguientes:
1.- Bullying físico: Es toda acción corporal, como golpes, empujones, patadas, daños a pertenencias, entre otros. Este es el tipo de Bullying más habitual y se identifica a los agresores por las huellas corporales en las victimas.
2.- Bullying Verbal: Son acciones no corporales,como poner apodos, insultar, amenazar, discriminar, etc. Es más usado por las mujeres y se manifiesta de mayor forma cuando se acercan a la adolescencia.
3.- Bullying Psicológico: Es el más difícil de detectar, se lleva a cabo a espaldas de cualquier persona que pueda advertir acerca de la situación. El agresor prefiere pertenecer en el anonimato; esto mantiene a la víctima en latente amenaza yaumenta su sentimiento de inseguridad y vulnerabilidad.
4.- Cyberbullying: Este se lleva a cabo en blogs, correos, paginas, chats, etc. Estas herramientas dan la oportunidad de enviar mensajes desde el anonimato a la víctima, y se manifiesta de manera masiva y anónima.

5.-Sexual: Es cuando se presenta una agresión de tipo sexual hacia la víctima.

6.-Exclusión Social: Es cuando se ignora,rechaza, se aísla y se excluye a otra persona.

Las causas pueden ser:
a) Personales: El niño que actúa de manera agresiva sufre intimidaciones o algún tipo de abuso en casa, escuela o en la familia. Adquiere esta conducta agresiva cuando es frecuentemente humillado por adultos. Se siente superior ya sea porque cuenta con el apoyo de otros atacantes o porque el acosado no puede responder a lasagresiones.
a) Familiares: El niño puede tener actitudes agresivas como una forma de expresar su sentir ante el entorno familiar poco afectivo (divorcio, ausencia del padre, violencia, abuso o humillación ejercida por padres o hermanos mayores); tal vez porque tenga la presión de tener éxito en todas sus actividades o por el contrario es un niño mimado.
c) En la escuela: Cuando más grande es laescuela hay mayor riesgo de que haya acoso escolar, sobre todo si te factor se le suma la falta de control físico, vigilancia y respeto, entre otras razones por parte del personal docente y alumnos.
El objetivo de la práctica del acoso escolar es intimidar, apocar, reducir, someter, aplanar, amedrentar y consumir, emocional e intelectualmente, a la víctima, con vistas a obtener algún resultadofavorable para quienes acosan o satisfacer una necesidad imperiosa de dominar, someter, agredir, y destruir a los demás que pueden presentar los acosadores como un patrón predominante de relación social con los demás.


Características de un agresor:
Aunque el acosador escolar no tiene por qué padecer ninguna enfermedad mental o trastorno de la personalidad grave presenta ausencia de empatía...