BULLYING ENSAYO


El "Bullying" en las Escuelas Secundarias
La violencia de los alumnos contra los alumnos


INTRODUCCIÓN
Luego de analizar la problemática escolar: el bullying, y de investigar un poco más sobre la manera en que la definen diversos autores, sobre los casos que se han presentado entre los adolescentes, pude empezar a redactar un escito tipo ensayo en el que describo mi perspectiva de uno de losproblemas más frecuentes en la educación secundaria.
Me basé principalmente en la observaciones de Silvia Valero Loro y de Oñederra pues me parecieron acertadas, aunque intenté incluir la manera en que veo este problema, pues no me es indiferente, se que durante el tiempo que ejerza mi profesión puedo llegar a enfrentar situaciones propias del acoso escolar, y el realizar este análisis me permitesaber cómo es que debo actuar.
Invito también a los lectores a reflexionar sobre el tema pero, como menciono en mi conclusión, los exhorto a no quedarse con solo el análisis, me encantaría que los que pensamos que las representaciones de discriminación como el bullying no deben ser el pan de cada día, empezaramos con propuestas para evitar y erradicar la problemática.


DESARROLLO
"Prenden fuego amenor por bullying en secundaria de Tabasco"... lleva por título la nota principal del diario Excelsior del pasado 28 de enero de 2012, un suceso que sin duda alguna impactó a la comunidad de Villahermosa y que sigue causandonos conmoción al comprender los alcances que el fenómeno del 'Bullying' ha tenido entre los adolescentes.
Creo que para prevenir que se presenten casos como el mencionado nohay mejor arma que la información, y no me refiero a que sólo los alumnos sepan como evitar caer en situaciones semejantes, considero que quienes deben conocer del tema, saber cuáles son las causas que lo provocan, las maneras de dectarlo y de evitarlo son principalmente los padres de familia y porsupuesto los maestros de la escuela, pues al representar las autoridades que están en mayor contactocon los adolescentes son los que tienen la posibilidad de detectar el problema y si no tienen la preparación suficiente como para tratar con ellos puede ser que no sean capaces de evitar situaciones como la que ocurrió en Tabasco.
Por ello me he permitido realizar este ensayo, dirigido a todos aquellos personajes que saben que en algún momento pueden vivir algún caso de acoso escolar, encarnandoya sea el papel del maestro, del padre de familia, del alumno que observa, que sabe lo que sucede pero calla o incluso el que pudiese ser la víctima o hasta el victimario...
El bullying proviene de un vocablo inglés que significa acoso escolar, pero también es conocido como hostigamiento, matonaje o matoneo escolar; y se define como cualquier acto intimidatorio, físico o psicológico iniciado ymantenido durante un tiempo determinado por parte de una o varias personas contra otra más débil.

Los roles principales dentro de esta problemática son:
- La víctima: quien es sometido a las agresiones, sufriendo la violencia.
- El agresor: aquel que domina y somete a la víctima, cabe mencionar que puede ser uno o varios.
- El espectador: quien observa las agresiones, pero que no dice o no puededecir nada.

Para detectar esta problemática existen tres criterios principales, según Silvia Valero Loro y estos son: La intención de hacer daño; la reiteración de conducatas durante un periodo largo de tiempo y de forma recurrente; y el desequilibrio de fuerzas, habiendo desigualdad de poder entre una figura fuerte y otra más débil, la víctima.
Varios autores nos dicen que el Bullying puedepresentarse en dos formas principales, pero que sus representaciones pueden combinarse dependiendo del caso.
Del primero que haré mención es del 'acoso físico' que se muestra con agresiones físicas pudiendo ser patadas, peleas, tirones de pelo, golpes de todo tipo, etc.
También está el 'acoso no físico o psicológico' que puede ser verbal: insultos, burlas, apodos, entre otras agresiones; o no verbal:...