bullying escolar
Páginas: 17 (4155 palabras)
Publicado: 25 de septiembre de 2013
Investigación documental
Bullying escolar
Guatemala, 11 de marzo del 2013
El conocimiento es una de las más grandes
Armas que tienen las personas para poder
Enfrentar día a día de manera en que
Ayudemos al mundo, hay que pensar que
Con cada investigación se soluciona un
Problema y tener fe en que algún día será
El cambio por parte nuestra.El progreso de la vida lo conseguimos día a día enfocándonos en ser las personas que necesita este mundo y no ser una más de las que hacen el daño con sus actos egoístas y de mal margen para la sociedad.
INTRODUCCIÒN
Es una conducta agresiva o violenta de un alumno a otro alumno de forma recurrente o prolongada, si no se detecta atiempo puede durar hasta tres años o incluso toda la vida.
El término de "bullying" es extranjero y se le conoce como "acoso escolar". Es un fenómeno que no sucede solo en Guatemala sino en todas partes del mundo y que se ha agravado debido a que estamos inmersos en una cultura de violencia.
El acoso escolar es un hostigamiento, intimidación o violencia ya sea física, verbal o psicológica auna persona con el objetivo de causarle un daño en todo sentido y que generalmente sucede en el aula y/o en el colegio.
El bullying se usa como el término de molestar o bromear. Por ejemplo, cuando un niño empuja a otro, pero en realidad para que pueda ser llamado de esta manera tiene que ser sistemático, y uno de los dos niños se considera con más poder sobre el otro.
El acoso escolarse manifiesta en estas formas
– El físico: que se da más en niños y adolescentes; se dan patadas y empujones, o entre un grupo que lastiman a otro más pequeño.
– Psicológico: es cuando hay una agresión por medio de señalar algún defecto o apodos, burlas, bajar el autoestima del niño a modo de hacerlo de menos.
– Virtual: hay un acoso por los medios tecnológicos, ya sea por celular,internet o correo electrónico; le toman una foto a un muchacho en el baño o en cualquier otro lado y la envían a otras personas.
– De alumno a alumno: se agreden entre ellos.
– De alumno a maestro: el acoso de los grupos de estudiantes a los profesores cuando está dando clase.
Este tipo de agresión (bullying) se da a todo nivel.
ÍndiceIntroducción................................................................................................................3
Mapa conceptual………………………………………………………………………………………………….4
Capitulo I: Planteamiento
Bullying......................................................................................................................7
BullyingEscolar..........................................................................................................7
Revisión del conocimiento…………………………………………………………………………………….7
1.1) Delimitación del problema.................................................................................8
1.2) Alcances y limites................................................................................................8
1.3)Delimitación........................................................................................................8
1.4) Ámbito.................................................................................................................8
1.4.1) Ámbito Geográfico...........................................................................................8
1.4.2) Ámbito institucional……………………………………………………………………………………..8
1.4.3) ÁmbitoPersonal……………………………………………………………………………………………8
1.4.4) Ámbito temático……………………………………………………………………………………………8
1.5) Recursos................................................................................................................9
1.5.1) Talento humano…………………………………………………………………………………………….9
1.5.2) Insumo…………………………………………………………………………………………………………..9
1.5.3) Mobiliario……………………………………………………………………………………………………..9
1.5.4)...
Investigación documental
Bullying escolar
Guatemala, 11 de marzo del 2013
El conocimiento es una de las más grandes
Armas que tienen las personas para poder
Enfrentar día a día de manera en que
Ayudemos al mundo, hay que pensar que
Con cada investigación se soluciona un
Problema y tener fe en que algún día será
El cambio por parte nuestra.El progreso de la vida lo conseguimos día a día enfocándonos en ser las personas que necesita este mundo y no ser una más de las que hacen el daño con sus actos egoístas y de mal margen para la sociedad.
INTRODUCCIÒN
Es una conducta agresiva o violenta de un alumno a otro alumno de forma recurrente o prolongada, si no se detecta atiempo puede durar hasta tres años o incluso toda la vida.
El término de "bullying" es extranjero y se le conoce como "acoso escolar". Es un fenómeno que no sucede solo en Guatemala sino en todas partes del mundo y que se ha agravado debido a que estamos inmersos en una cultura de violencia.
El acoso escolar es un hostigamiento, intimidación o violencia ya sea física, verbal o psicológica auna persona con el objetivo de causarle un daño en todo sentido y que generalmente sucede en el aula y/o en el colegio.
El bullying se usa como el término de molestar o bromear. Por ejemplo, cuando un niño empuja a otro, pero en realidad para que pueda ser llamado de esta manera tiene que ser sistemático, y uno de los dos niños se considera con más poder sobre el otro.
El acoso escolarse manifiesta en estas formas
– El físico: que se da más en niños y adolescentes; se dan patadas y empujones, o entre un grupo que lastiman a otro más pequeño.
– Psicológico: es cuando hay una agresión por medio de señalar algún defecto o apodos, burlas, bajar el autoestima del niño a modo de hacerlo de menos.
– Virtual: hay un acoso por los medios tecnológicos, ya sea por celular,internet o correo electrónico; le toman una foto a un muchacho en el baño o en cualquier otro lado y la envían a otras personas.
– De alumno a alumno: se agreden entre ellos.
– De alumno a maestro: el acoso de los grupos de estudiantes a los profesores cuando está dando clase.
Este tipo de agresión (bullying) se da a todo nivel.
ÍndiceIntroducción................................................................................................................3
Mapa conceptual………………………………………………………………………………………………….4
Capitulo I: Planteamiento
Bullying......................................................................................................................7
BullyingEscolar..........................................................................................................7
Revisión del conocimiento…………………………………………………………………………………….7
1.1) Delimitación del problema.................................................................................8
1.2) Alcances y limites................................................................................................8
1.3)Delimitación........................................................................................................8
1.4) Ámbito.................................................................................................................8
1.4.1) Ámbito Geográfico...........................................................................................8
1.4.2) Ámbito institucional……………………………………………………………………………………..8
1.4.3) ÁmbitoPersonal……………………………………………………………………………………………8
1.4.4) Ámbito temático……………………………………………………………………………………………8
1.5) Recursos................................................................................................................9
1.5.1) Talento humano…………………………………………………………………………………………….9
1.5.2) Insumo…………………………………………………………………………………………………………..9
1.5.3) Mobiliario……………………………………………………………………………………………………..9
1.5.4)...
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