BULLYING ESCOLAR

BULLYING ESCOLAR
DELIMITAR EL PROBLEMA O CAMPO TEMATICO A INVESTIGAR.
Al realizar investigaciones en diversos medios por encontrar antecedentes que hablaran sobre el Bullying, uno se da cuenta que anivel mundial hasta el nivel local, se encuentra información que relaten la problemática que se vive en cada uno de sus contextos, sin embargo no hay documentos o artículos que hablen si en estecontexto se ha presentado algún caso de acoso escolar dentro de alguna institución puesto que no son temas que suelan salir de la misma y por eso sería conveniente realizar encuestas entre los mismoscompañeros para tener un poco de conocimiento, sobre si ellos han escuchado algo sobre ellos. Y este fue el punto donde se debería de realizar una investigación o estudio para que así mantengan informadaa la comunidad, porque en todos los lugares se lleva a cabo este problema.

REVISAR EL MARCO TEORICO ASOCIADO AL PROBLEMA.
Bullying se ha definido como la forma de maltrato psicológico, verbal ofísico entre estudiantes ya sean jóvenes o niños.
El Bullying fue conocido como problema social en los años setenta del siglo pasado en la península escandinávica, también se le conoce como acoso escolar yviolencia entre iguales. Las definiciones son muchas, pero básicamente son eso: violencia entre iguales. Inclusive hay un autor que dice que el Bullying se sigue dando aún en los lugares de trabajode los adultos, en forma de discriminación, acoso y violencia.
El término “Bullying” proviene del inglés “bully” que como sustantivo significa “valentón o matón” y como verbo “maltratar o amedrentar”,en la dinámica del fenómeno juegan papel importante las figuras “bullied” que corresponde a la víctima; “bully” al agresor y “bystander” al que atestigua el problema.
En el agresor presenciamosbásicamente: la violencia, las ganas de sentirse superior, la falta de autocontrol (incapacidad de medir su fuerza), etc. Faltas de respetos tanto a sus compañeros y adultos, presenta un deseo de siempre...