bullying intro

En los últimos años se oye hablar mucho de la violencia escolar, pero casi siempre entendida como la violencia de los alumnos entre ellos o con el profesorado. De hecho, el Informe del Defensor delPueblo “reducía” el fenómeno de la violencia escolar al estudio e investigación del “abuso entre iguales”, denominado técnicamente con la palabra inglesa “bullying”.
Pero los mecanismos que generanla violencia, las estructuras organizativas que la perpetúan y la profundizan, los sistemas sociales que la alientan, apenas son analizados y evaluados en estas investigaciones y estudios que serealizan actualmente en el entorno educativo. Parece que hay un acuerdo inconsciente entre los investigadores de este fenómeno para reducir o limitar el fenómeno de la violencia escolar a las relacionesentre el alumnado, olvidando las claves sociales, mediáticas e institucionales que han creado un mundo y una sociedad tan violenta como la que vivimos, y en la que nuestros alumnos y alumnas, nuestrosadolescentes y jóvenes se convierten en receptores y consumidores de esa violencia que reproducen en sus comportamientos y pautas de relación.
Es por ello que se piensa que una de las causas queincitan a los estudiantes a llevar a cabo el bullying son los videojuegos puesto que son de fácil acceso, sin una adecuada orientación ni conocimiento sobre sus contenidos, agravando la violencia, y puedellevar a niños y adolescentes a confundir realidad y fantasía, e incluso ver como normal la agresión, ya que estos videojuegos tienen una temática bélica, donde es continuo el enfrentamiento cuerpo acuerpo, uso de armas letales y dar muerte al adversario. Es asi que los niños piensan que las diferencias se resuelven a golpes, y es que asumen mentalmente roles de héroes y villanos de losvideojuegos.
Asi Tambien hijos de madres adolescentes con bajo nivel sociocultural o depresión postparto tienen mayor riesgo de desarrollar conductas agresivas ya que al ser una persona en periodo de...