bullying universitario

I. INTRODUCCIÓN
En esta investigación abordamos el tema de la mediación educativa ante el bullying en la educación superior, cuyo objetivo principal es profundizar la mediación educativa ante el bullying en la educación superior. Es de suma importancia ya que no abordamos un tema tan común como es el bullying, sino que lo ampliamos para saber la mediación que hay en las escuelas superiores enNicaragua y mas en nuestra universidad y la forma como los profesores y estudiantes siguen las fases de la mediación educativa para llegar a una solución.
Existen muchos tipos de bullying y en la educación superior se manifiestan de muchas maneras, pero si bien es cierto en la educación superior no se manifiesta los que se conoce como bullying físico sí que se ve más el bullying psicológico ybullying social. Este término tiene muchas causas una de las principales es que el agresor o agresora se siente superior al agredido o agredida.
El propósito de la mediación es la forma de resolver conflicto entre dos o más personas, con la ayuda de una tercera imparcial. La mediación es voluntaria, confidencial y está basada en el dialogo, el mediador debe escuchar a ambas partes y aclarar lasituación de estos y solucionar el problema. (Gonzales, Diciembre 2010)
Este trabajo está estructurado de la siguiente forma: introducción, antecedente, justificación, objetivos, planteamiento del problema, marcó teórico, hipótesis, diseño metodológico, análisis y discusión del trabajo, conclusiones y recomendaciones.


II. ANTECEDENTES
El bullying siempre ha existido pero son pocos los lugaresque han considerado a el termino como un violencia pero lo mas importantes no todos utilizan la mediación ante este problema entre los estudiantes de los diferentes centros educativos ya sea primaria secundaria o universidad. El bullying y la mediación se han venido desarrollando en varios países del mundo y deteniendo así su propagación a las siguientes generaciones.
En estados unidos se calculaque actualmente alrededor de un 15% de los jóvenes están entre los 11 y los 17 años han estado implicados ya sea como víctimas o victimarios y se entiende que en estos caso no existe una mediación por parte de los docentes que han notado el comportamiento agresivo en algunos de sus estudiantes. (Lopez, 2008)
En Colombia se creó una ley por la cual se crea el Sistema Nacional de ConvivenciaEscolar y Formación para el Ejercicio de los Derechos Humanos, la Educación para la Sexualidad y la Prevención y Mitigación de la Violencia Escolar. (politica)
De acuerdo con el estudio Bullying en el nivel superior, en el que se presentan los resultados de una muestra aplicada a 283 estudiantes del Centro Universitario de Los Altos (CUAltos) de la Universidad de Guadalajara (UdG), la violencia entreestudiantes ocupa el primer lugar en la percepción de los alumnos que consideran que sí existe un problema en este sentido y la violencia de los profesores hacia los alumnos, ocupa el segundo sitio. (mary, 2012)
En la universidad de ciencias médicas UCM de Managua existen casos de bullying sin ser mediados por sus docentes. Y por lo siguiente crearon una paginas de facebook titulada TAPAS CHIMESUCM en la que se suben fotos, videos comentando toda la vida de sus estudiantes sin darse cuenta que los afecta psicológicamente. (Heraldo)
Según la secretaria que se encuentra en la biblioteca de la UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE NICARAGUA, MANAGUA UNAN-FAREM-MATAGALPA, no existen trabajos de la mediación educativa ante el bullying en la educación superior pero indagando pudimos confirmar queexiste uno pero es de la mediación educativa en la secundaria pública y que aun no ha sido defendido por el estudiante de psicología.


III. JUSTIFICACION
Se investigo la Mediación educativa ante el bullying en la educación superior en estudiantes de Ing. En ciencias de la computación de segundo año del turno vespertino de la universidad nacional autónoma de Nicaragua unan- farem- Matagalpa,...