Bullying O Matoneo 2013

BULLYING O
MATONEO
Autora: MARTHA STELLA MANRIQUE
K 4 36-70 Of. 1 3153979396- 2655009
Ibagué- Colombia

Autora: MARTHA STELLA MANRIQUE
K 4 36-70 Of. 1 3153979396- 2655009
Ibagué- Colombia

A QUÉ LLAMAMOS
BULLYING
Acoso o maltrato, vejación,
hostigamiento reiterativo
o violencia hacia alguien
que suceda en la comunidad
educativa u hogar o
fuera de ellas y en
las redesvirtuales.

NECESIDADES BÁSICAS
DEL HOMBRE
1. Ser reconocido y valorado.
2. Satisfacción del logro.
3. Sentido de pertenencia.
4. Independencia económica.

ACCIONES DE MALTRATO
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Decir apodos o expresiones de
menosprecio recurrentes.
Dar calvazos
Esconder el maletín o útiles o
medicamentos…
Amenazar
Crear y/o propagar un chisme de “alguien”.
Intimidar con pegar ….Poner de manifiesto los defectos físicos o
morales de alguien a través de la sátira.
Esto es vejar.

ACCIONES DE MALTRATO
• Hacer comentarios o amenazas por internet.
Así mismo, fotomontajes e intimidaciones.
• Dejar un chico o joven sólo. Aislamiento
social.
• El profesor, interactuar más con estudiantes
de expectativas positivas para él. Una mala
relación entre profesor y alumnocrea
ansiedad, depresión y bajo rendimiento
escolar.
• El profesor o padre, con expresiones como
“ahí se nota la imprevisión”; “yo sabía que no
iba a hacer la tarea…”. Comparar alumnos,
estudiantes, trabajos o tareas.

EFECTOS
• Físicos: Desde un hematoma hasta la
muerte del agredido.
• Psicológicos: Disminución de
autoestima, ansiedad, angustia,
temores exagerados, ideas suicidas,problemas de comportamiento,
trastornos alimenticios, obesidad,
alteraciones de identidad, rol, género y
actitud desafiante.

CIFRAS
• Desde 1970 el matoneo se convirtió en
un problema de salud pública.
• Desde 1990 es objeto de estudio por parte
de los investigadores.
• Más frecuente en preescolares de 3 a 6
años y en escolares de 7 a 11.
• El 30% de los estudiantes sufre o ha
sufridoalgún tipo de bullying. U. de Los
Andes 1 de cada 5.

CIFRAS
• Corte Constitucional: El 88,7 % de los
niños afirman haber presenciado
agresiones, 19 % reconocen ser
agresores y el 40% dicen ser víctimas
del matoneo.
• El 12% de la deserción escolar se
produce, al parecer, por conflictos y
violencia entre niños.
• En B/bermeja se reportan 20 casos de
matoneo a la semana.

CIFRAS• Hasta 11.2011 La Corte Constitucional
ordenó a Mineducación y al ICBF
implementar políticas anti-matoneo en
los manuales de convivencia de todas
las instituciones del país.
• El Ministerio de Educación de Colombia
lleva a cabo programa anti-matoneo con
la financiación de unos US$ 12 millones
del Banco Interamericano de Desarrollo
(BID), para los 32 dptos del país.

ORIGEN HOGAR
Laspersonas que son víctimas o
victimarios proceden de hogares donde se
pueden dar alguno(s) de estos casos:
No hay: afecto, respeto por las
diferencias y/o reglas claras de
comportamiento, así como exceso o
falta de autoritarismo o ambiente de
violencia o insuficiencia.

ORIGEN HOGAR
Padres:
• Dan a los niños abundancia de regalos, pero
carencia afectiva.
• Pretenden la fabricación deniños perfectos o
genios que no pueden desarrollar su
madurez ni independencia.
• Dejan los niños solos con llave para abrir su
apartamento.
• Someten a los hijos a entrenamientos
educativos agotadores, que les impide el
juego, imprescindible para la vida y el
aprendizaje.

ORIGEN COLEGIO
• El colegio es el espacio propicio donde
las personas con tendencia al abuso y
las pasivas ante elabuso, desarrollan
sus conductas.
• El
agredido
huye,
o
responde
físicamente y el agresor más fuerte lo
doblega,
aumentando
su
vulnerabilidad.
• La creencia de que estas conductas
forman la persona y son inofensivas es
falsa.

PREVENCIÓN
En el hogar.
• Diálogo asertivo e informal, afecto, respeto
por las diferencias, reglas claras de
comportamiento, así como línea de...