Bullying





















TEMA 1
Retos para una nueva práctica educativa

Texto: Propósitos de mi práctica docente
PRODUCTO 1






















Cuadro: Desarrollo del Pensamiento Complejo en la Educación Básica
PRODUCTO 2
ACERCAMIENTO AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPLEJO EN LA EDUCACIÓN BÁSICA
APRENDIZAJES ESPERADOS
CUALIDADES O CAPACIDADES ADESARROLLAR
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Preescolar
Campo formativo: Desarrollo personal y social
Aspecto: Identidad personal
Habla acerca de cómo es él o
ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar, y delo que vive en la escuela.
Habla sobre cómo se siente en
situaciones es las cuales es escuchado o no, aceptado o no; considera la opinión de otros y seesfuerza por convivir en armonía.
-Aprender por si mismo utilizando la enseñanza de una competencia exterior.
-afrontar situaciones nuevas e innovar.
-Como soy yo?
-Como es mi familia?
-lectura de un cuento identificando emociones.
-dibujo alusivo a como me siento hoy.


Primaria
Campo de formación: Desarrollo personal y para la convivencia.
Tercer grado
Bloque II. Aprender a expresaremociones, establecer metas y cumplir acuerdos.
Expresa sus emociones sin violencia y
respeta las expresiones de sentimientos, ideas y necesidades de otras personas.
Asume que no todas sus necesidades o
deseos pueden ser satisfechos de manera inmediata y que puede coincidir, diferir o contraponerse con los de otras personas.
-aprender por si mismo utilizando la enseñanza de una competenciaexterior.
-Combinar la simplicidad de un problema y su respectiva complejidad, teniendo en cuenta diversidad, interferencias e incertidumbres.
-Reconsiderar su percepción y su concepción de la situación.
-Enriquecer, desarrollar y modificar la estrategias en función de las informaciones recibidas y de la experiencia adquirida.

-Organizar por equipo un panel acerca de las olimpiadas ydiscriminación.

Primaria
Campo de formación: Desarrollo personal y para la convivencia.
Sexto grado
Bloque I De la niñez a la adolescencia
Analiza la importancia de la sexualidad y sus
diversas manifestaciones en la vida de los seres humanos.
Reconoce la importancia de la prevención
en el cuidado de la salud y la promoción de medidas que favorezcan el bienestar integral.
-Distinguir entrelo importante y lo secundario.
-Reconstruir una configuración global, un acontecimiento o un fenómeno a partir de indicios fragmentarios.
-Sopesar el futuro considerando las posibilidades y elaborar escenarios eventuales.
-Afrontar situaciones nuevas e innovar.
-Conociendo nuestro cuerpo y el cuidado de nuestro cuerpo.
-Análisis de un video.

Secundaria
Campo de formación: Desarrollopersonal y para la convivencia.
Tercer grado
Bloque II Pensar, decidir y actuar para el futuro.
Reconoce sus aspiraciones, potencialidades
y capacidades personales para el estudio, la participación social, el trabajo, la recreación y asume compromisos para su realización.
Asume compromisos ante la necesidad de
que los adolescentes participen en asuntos de la vida económica, social, políticay cultural del país que condicionan su desarrollo presente y futuro.

-Utilizar el azar para hacer descubrimientos y la aptitud para demostrar perspicacia frente a las situaciones inesperadas.
-Enriquecer, desarrollar y modificar la estrategias en función de las informaciones recibidas y de la experiencia adquirida.
-Afrontar situaciones nuevas e innovar.


-Quien soy y adónde voy?-Ubicar una situación problemática de la escuela.
-Plan de acción bulling.


TEMA 2
La Reforma Integral de la Educación Básica: Un proceso hacia la mejora educativa
Mensaje escrito. La formación de competencias para la vida
PRODUCTO 1




















Cuadro: Características del Plan de Estudios 2011 y las relaciones identificadas entre ellas.
Producto 2
COMPONENTES...