BULLYING

Páginas: 7 (1530 palabras) Publicado: 21 de marzo de 2013
BULLYING
La intimidación es una forma de agresivo comportamiento se manifiesta por el uso de la fuerza o la coacción para afectar a los demás, sobre todo cuando el comportamiento es habitual e implica un desequilibrio de poder. Puede incluir verbal acoso , físico asalto o coerción y puede ser dirigido en repetidas ocasiones a las víctimas particulares, tal vez por motivosde raza , religión , género , sexualidad , o la capacidad.  El "desequilibrio de poder" puede ser el poder social y / o el poder físico. La víctima de acoso escolar se refiere a veces como un "objetivo".
La intimidación consiste en tres tipos básicos de abuso - emocional , verbal y físico . Por lo general implica métodos sutiles de coacción , como la intimidación . Intimidación puede ser definida de muchas manerasdiferentes. El Reino Unido tiene actualmente ninguna definición legal de acoso escolar,  mientras que algunos EE.UU. estados tienen leyes en contra de ella. 
La intimidación varía desde la simple uno-a-uno intimidación hasta las más complejas en las que el bullying matón puede tener uno o más "lugartenientes" que parezcan estar dispuestos a ayudar al agresor primario en sus actividades de acosoescolar. La intimidación en la escuela y el lugar de trabajo también se conoce como el abuso de los compañeros.  Robert W. Fuller ha analizado la intimidación en el contexto de rankism .
Intimidación puede ocurrir en cualquier contexto en el que los seres humanos interactúan unos con otros. Esto incluye la escuela , la iglesia, la familia, el lugar de trabajo , el hogar y los barrios. Incluso es uncomún factor de empuje en la migración . El acoso puede existir entre los grupos sociales , las clases sociales , e incluso entre países (véase el patrioterismo ). De hecho, a escala internacional, percibida o real de los desequilibrios de poder entre las naciones, tanto en los sistemas económicos y en los sistemas convencionales, se cita a menudo como algunas de las causas principales de ambos PrimeraGuerra Mundial y la Segunda Guerra Mundial. 

Características

De los agresores y los cómplices bullying
Las investigaciones indican que los adultos que tienen matón autoritarios personalidades, combinadas con una fuerte necesidad de controlar o dominar .  También se ha sugerido que una visión prejuiciosa de los subordinados pueden ser un factor de riesgo particularmente fuerte.  Algunos hanargumentado que una matón refleja el ambiente de su casa, repitiendo el modelo que él aprendió de sus padres. 
Otros estudios han demostrado que la envidia y el resentimiento pueden ser motivos para la intimidación.  La investigación sobre la autoestima de los agresores ha producido resultados equívocos. Mientras que algunos matones son arrogantes y narcisista , que otros pueden usar intimidacióncomo una herramienta para ocultar la vergüenza o ansiedad o para aumentar la autoestima:. Otros degradantes, el abusador se siente facultada 
Los investigadores han identificado otros factores de riesgo como la depresión y los trastornos de la personalidad ,  así como la rapidez para la ira y el uso de la fuerza, la adicción a las conductas agresivas , las acciones de otros confundir "comopreocupación hostil, con la preservación de la propia imagen , y la participación en las acciones obsesivas o rígido.  La combinación de estos factores también pueden ser causas de este comportamiento.  En un estudio reciente de la juventud, una combinación de rasgos antisociales y la depresión resultó ser el mejor preeditor de la violencia juvenil, Considerando que la violencia de los videojuegos y laexposición a la violencia televisiva no fueron predictivos de estos comportamientos. 
A menudo se sugiere que el comportamiento de intimidación tiene su origen en la infancia. Como un niño que está dispuesto a actuar como un matón edades, sus patrones de comportamiento relacionados a menudo también se vuelven más sofisticados. Schoolyard bromas y "bruscos" puede convertirse en más...
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