Bullying

Asignatura: Características Personales
Autor: X

ÍNDICE
1. Introducción ............................................................................................ 2
2. Conceptos Clave
2.1. Definición de bullying .................................................................. 2
2.2. Conductas .................................................................................... 3
2.3.Fases............................................................................................ 4
2.4. Tipos de Bullying .......................................................................... 5
2.5. Perfiles de los Protagonistas ........................................................ 6
3. Causas del Bullying.................................................................................. 7
4. Consecuencias ......................................................................................... 9
5. Medidas para prevenir y combatir el bullying
5.1. Medidas preventivas.................................................................. 11
5.2. Medidas de actuación ante un caso de acoso ............................ 12
6. Conclusiones......................................................................................... 14
7. Bibliografía ............................................................................................ 15

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1. INTRODUCCIÓN
Uno de los mayores problemas sociales de la actualidad es el acoso escolar o
también conocido por la palabra anglosajona “bullying”. Numerosos son ya los
casos expuestos en diversos medios de comunicación , yes que recientes estudios
(Informe Cisneros X sobre “Acoso y Violencia Escolar en España”, a cargo de los
profesores Piñuel y Oñate) revelan que un 23.4% de los alumnos matriculados
entre segundo de primaria y primero de bachillerato han sido víctimas del bullying .

En el presente trabajo se define el concepto de “bullying”, se listan los distintos
tipos que existen y sus conductas, seestudian sus causas y consecuencias y se citan
algunas medidas que ayudan a detectarlo, prevenirlo y combatirlo.

2. CONCEPTOS CLAVE
2.1. DEFINICIÓN
El bullying o acoso escolar es cualquier forma de maltrato, ya sea psicológico,
verbal o físico, que se produce entre escolares de forma repetitiva durante un
periodo de tiempo determinado. Se trata de una tortura metódica y sistemática,
en la queel agresor, con la complicidad o la pasividad de los otros compañeros, va
destruyendo a su víctima en un proceso que puede durar semanas, meses, o
incluso años.
Para no confundir acoso escolar con conflicto escolar, en la siguiente tabla se
muestran algunas diferencias:
CONFLICTO ESCOLAR

ACOSO ESCOLAR

Ocurre aisladamente.

Persiste en el tiempo.

No tiene intención de dañaremocionalmente
y carece de objetivo.

El objetivo del maltratador es ganar control
sobre la víctima.

Se origina entre personas de igual poder
físico y psíquico.

Existe un desequilibrio de poder.

Suele ser un conflicto entre dos partes con
intereses contrapuestos.

Se trata de un fenómeno de grupo.

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2.2. CONDUCTAS
En el informe Cisneros X sobre el maltrato escolar, se describenocho conductas de
acoso escolar y su frecuencia:

 Bloqueo social (30% de los casos): El acosador busca aislar a la víctima,
estigmatizarla socialmente y marginarla. Se les prohíbe jugar en grupo y
hablar con otros.
 Manipulación social (20%): Con estas conductas se distorsiona la imagen
social del niño para presentarle de forma negativa ante los demás. Se critican
y distorsionan todaslas acciones y comentarios de la víctima, con lo que, poco
a poco, el acosador va consiguiendo que más compañeros se pongan en
contra del acosado y que piensen que merece lo que se le está haciendo.
 Exclusión social (16%): Excluyen al niño de las actividades sociales. Se le
ignora, se actúa como si no existiera, se le aísla, se impide que participe en
juegos…
 Hostigamiento (20%): Son...