bullying


Universidad Latina de Panamá


Sede de David


Escuela de Psicología


Proyecto final


Cátedra:

Psicología Dinámica


Tema:

El niño y su personalidad frente al bullyingElaborado por:


Marlenis
Sayllin Martínez 4-755-1746


Facilitador:
Porf: Doris Valdez



Fecha de entrega:
24 de abril


2012










ÍNDICE GENERALPág.
INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………….4


CAPITULO I
Planteamiento de la investigación

1.1 planteamiento del problema………..……………………………..…….6
1.1.1 DATOS DEINCIDENCIA……………………………………..…....7
1.2 SITUACIÓN ACTUAL DEL PROBLEMA…………………………….....8
1.3 objetivo de la investigación .……………………………………………..8
1.3.1. OBJETIVO GENERAL……………………………………….………...8
1.3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS……...…………………………………..8
1.4.hipótesis ………………………………………..…………………...…….8
1.4.1 hipotesis general
1.4.2 hipotesis especifica
1.5 restricciones y limitaciones de la investigación ……………………..8
1.6 Justificacion de lainvestigación ……………………………………..9

CAPITULO II
Marco teórico

2.1 antecedentes de la investigación
2.1.1 estudios previos a nivel nacional
2.1.2 situacionactual de la violencia escolar
2.2. enfoques biológicos de la personalidad y la violencia
2.2.1. modelo instintivita
2.2.2. modelo biológico de la personalidad y la violencia
2.3. enfoquespsicosociales de la personalidad y la violencia
2.3.1. perspectiva de la personalidad
2.3.2. transtono de la personalidad
2.3.3. modelo conductista de la violencia
2.3.4. modelo delaprendizaje social
2.3.4.1. aprendizaje social
2.3.4.2. aprendizaje por observación
2.2 la violencia desde una perspectiva ecológica y sociocultural
2.3 definición de conceptos relacionadosal bullying
2.3.1. delimitación de conceptos entre violencia escolar y bullying
2.3.2. Definiciones del bullying y sus características
2.3.3. roles...