bullying

UNIVERSIDAD PANAMERICANA
Facultad de Ciencias de la Educación
Profesorado en Psicología

El Bullying como un Fenómeno Psicosocial Silencioso en las Instituciones
Educativas Oficiales de Educación Básica del Municipio de Jalapa,
Departamento de Jalapa
(Seminario)
Ana Leticia Sandoval Estrada
Darneli Milet González Cerna
Dora Alicia Méndez Pérez
Esvin Antonio Pérez González
Eva HaydeeAguirre Castillo
Fredy Osvaldo Nájera Vázquez
José Alejandro Hernández Méndez
Mariely Raquel Téllez Méndez
Mirza Lilí Chinchilla Mazariegos
Reina Marisela González Ríos
Saúl Antonio Gómez Rosa
Jalapa noviembre de 2011

El Bullying como un Fenómeno Psicosocial Silencioso en las Instituciones
Educativas Oficiales de Educación Básica del Municipio de Jalapa,
Departamento de Jalapa(Seminario)
Ana Leticia Sandoval Estrada
Darneli Milet González Cerna
Dora Alicia Méndez Pérez
Esvin Antonio Pérez González
Eva Haydee Aguirre Castillo
Fredy Osvaldo Nájera Vázquez
José Alejandro Hernández Méndez
Mariely Raquel Téllez Méndez
Mirza Lilí Chinchilla Mazariegos
Reina Marisela González Ríos
Saúl Antonio Gómez Rosa

MSC. Blanca Rosa Ortiz (Asesora)

Jalapa noviembre de 2011Autoridades de la Universidad Panamericana

M.Th. Mynor Augusto Herrera Lemus
Rector
M.Sc. Alba Aracely de González
Vicerrectora Académica y Secretaria General
M.A. Cesar Augusto Custodio Cóbar
Vicerrector Administrativo
Lic. Ramiro Bolaños
Decano Facultad de Educación
Lic. Walter Morales
Coordinador Regional
MSc. Edgar Nemecio Ortiz
Coordinador Sede Jalapa

Directiva de SeminarioGrupo 2
José Alejandro Hernández Méndez (Presidente)
Reina Marisela González Ríos (Vice-Presidenta)
Dora Alicia Méndez Pérez (Secretaria)
Darneli Milet González Cerna (Pro-secretaria)
Fredy Osvaldo Nájera Vázquez (Tesorero)

Estudiantes PEM En Psicología
2011

Integrantes de Seminario
Grupo No. 2-2011

Contenido

Resumen
Introducción

1
3

Capítulo I
Marco Conceptual
1.1.Antecedentes
1.2. Justificación
1.3. Definición del Problema
1.4. Alcances y Limites de la Investigación
1.5. Pregunta
1.6. Hipótesis

4
5
6
6
7
7

Capítulo II
Marco Teórico
2.1. Bullying
2.2. Tipos de Violencia
2.3. Causas del Bullying
2.4. Consecuencias del Bullying
2.5. Misión de la Escuela como Formadora
2.6. Pautas Para Identificar y Prevenir el Acoso Escolar

8
1423
28
32
33

Capítulo III
Marco Legal
3.1. Decretos, Acuerdos y Leyes

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Capítulo IV
Marco Metodológico
4.1. Objetivo General
4.2. Objetivo Específico
4.3. Población
4.4. Muestra
4.5. Metodología
4.6. Recursos
4.7. Cronograma

41
41
41
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43

Capitulo V
Marco Operativo
5.1. Resultado de prueba o Técnica Aplicadas (gráficas)
5.2. Interpretación de ResultadosConclusiones
Recomendaciones
Bibliografía
Anexos

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57
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59
61

Resumen
El tema de violencia escolar o agresión entre estudiantes, bullying, es actualmente un tema de
interés, considerado como un fenómeno psicosocial que hace referencia a una situación de
agresión, propia de los centros educativos.

Es un problema real y grave en las escuelas,

independientemente de lospaíses, del tamaño de los establecimientos, de la diversidad cultural o
del nivel socio-económico que posean los estudiantes.

Es complejo definirlo, y más aún, encontrar una traducción literal, pero se utiliza para describir
algunos tipos de comportamientos no deseados que van desde la burla, hacer bromas pesadas,
ignorar deliberadamente a alguien, hasta llegar a ataques personales que puedenser cometidos
por un solo individuo o por un grupo o pandilla y produce consecuencias dañinas para quienes
los sufren ya que normalmente lo hacen en silencio y soledad.

Los padres y docentes tienen la responsabilidad especial en el cuidado de niños, niñas y
adolescentes, cuidado que incluye ayudar a quien está siendo víctima de estas conductas no
deseadas en la escuela y la ayuda a quien...