Bullying

CORRECCION PROYECTO DE INVESTIGACION BULLYING. HECTOR VANEGAS Y MATEO CASTAÑEDA.
INTRODUCCION.
Para finalizar el último año de bachillerato y como requisito para graduarnos nuestro colegio Hispanoamericano Conde Anzures, nos ha programado desarrollar un trabajo de investigación el cual sea de interés a nivel persona l y de utilidad en la formación educativa de los próximos estudiantesintegrantes de la futura familia hispana.
En la realización de este estudio utilizaremos las enseñanzas aprendidas en la materia de metodología de la investigación durante los dos últimos años de bachillerato.
Considerando que el desarrollo de nuestra investigación fuera un tema de interés general hemos escogido el matoneo o bullying, relacionado con la línea de investigación de la psicología elcual se presenta en la sociedad, como también en los colegios en los nivel de primaria y bachillerato.
En nuestro trabajo realizaremos un análisis de lo que es la violencia a nivel de la sociedad, familiar y escolar, también desarrollaremos unas encuestas en el colegio y presentaremos nuestras conclusiones y recomendaciones las cuales consideramos sean de utilidad para nuestro planteleducativo, el cual nos abrió sus puertas y nos formó como bachilleres, para nuestro próximo paso al ingresar a la universidad y como profesionales en un futuro ser útiles a la sociedad colombiana.

ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACION
Batista Díaz Yasma (2010), llevaron a cabo una investigación titulada “Bullying, niños contra niños en la educación parvularia y básica inicial”. Analizancomo el fenómeno del Bullying se encuentra en las escuelas, cual es la respuesta que da la comunidad educativa frente a esta situación, en el proceso estudiado se dan cuenta que se presenta en los colegios de diferentes estratos sociales a nivel de bachillerato preescolar y primaria. Este estudio demuestra que el bullying ya es un fenómeno social, que los padres de familia no prestan la atención ycontrol requerido sobre sus hijos incitando a que los problemas se presenten con una mayor fluidez y en menor, así mismo, que al no tener participación los padres de familia, las consecuencias pueden llegar a ser más contundentes y de mayor prolongación. El es el estudio es de importancia para nuestra investigación ya que realizaron observaciones directas sobre el comportamiento de los niñosen cuanto a la víctima y el victimario, dándonos a conocer de una manera más definida lo que ocurre en un transcurso de tiempo determinado acerca la vida de estos dos actores que son los que se ven más afectados por la problemática debido a este fenómeno social.

Calderón Moyano Julio (2011) realiza un estudio sobre” Análisis y vínculos entre matoneo y vida social en Colombia. Una mirada a dosinstituciones educativas y el sector del Codito”. En este interesante estudio, analiza como el matoneo se ha presentado desde hace muchos años en la sociedad como también en las escuelas, es interesante sus análisis al narrar en la forma personal como se le presento el matoneo y como actuó para no ser víctima de esta situación utilizando estrategias personales al demostrar su capacidad en eldeporte como factor influyente dentro de la problemática como también al defender a su hermano menor, al ser un hecho que afecto su relación frente a un grupo social y que lo marco como uno de los individuos envueltos en una situación que en la actualidad es conocida como común en el ambiente escolar. Realiza su estudio en dos colegios de diferentes estratos sociales, presentándose conductas decomportamiento diferentes entre los estudiantes, definiendo y relacionando que los impactos de violencia y agresión verbal generalmente son diferentes debido a la diferencia de las clases sociales y los recursos presentes . En sus conclusiones considera que el matoneo no es exclusivo de algunos colegio y que se presenta de diferentes formas, definidas a lo largo de su investigación. Este estudio...