Bullying

 ‘La baja autoestima como uno de los motivos principales
por el cual algunos niños del sur de la Ciudad de México
tienden al comportamiento Bully.’

Índice



Introducción

Capítulo 1: El fenómeno ‘Bullying’ como un problema que aflige a nuestra sociedad en la actualidad.

1.1 Definición del concepto de ‘Bullying’.
1.2 Actores sociales que participan en el fenómeno ‘Bullying’.1.3 Consecuencias del comportamiento Bully en la escuela.

Capítulo 2: La baja autoestima en niños.

2.1 Factores que lleva a un niño a la baja autoestima.
2.2 Formas en la que el niño manifiesta su baja autoestima.
2.3 Cómo se refleja la baja autoestima en niños en los distintos lugares en los que se desarrolla.
2.3.1 La Familia
2.3.2 La Escuela
2.3.3 Con demás niños

Capítulo 3: Elniño ‘Bully’.

3.1 Características generales del niño ‘bully’.
3.2 Tipos de niño bully.
3.3 Cómo manifiesta el niño bully este comportamiento.

Capítulo 4: Bullying en México

4.1 Panorama general del fenómeno en México.
4.2 Casos de Bullying en nuestro país.

Conclusiones

Bibliografía

Introducción

Actualmente hemos escuchado bastante la palabra Bullying, sin saber quésignifica exactamente. A pesar de esto sabemos que la agresión y el acoso en las escuelas no es un fenómeno que se ha dado sólo en el presente.

Pero, ¿qué es el ‘Bullying’? El Bullying (en inglés) es el término que se le da al acoso en la escuela, y se percibe como una conducta compleja y extrema que supone el maltrato de un niño más grande física y psicológicamente a uno más pequeño en estosaspectos.

Estas manifestaciones agresivas pueden darse de distintas formas, siendo la intimidación una de ellas. Para llegar a ésta encontramos tres elementos fundamentales que son el uso deliberado de la agresión, la relación desigual entre el agresor y la víctima y la intención de infligir dolor físico y/o emocional.

Para poder entender mejor este tema, lo vamos a delimitar a los últimos 5 años(2005-2010), en la parte sur de la Ciudad de México, como lo son las delegaciones (Miguel Hidalgo, Benito Juárez, Coyoacán y Tlalpan) y tomando como el centro de la investigación al niño agresor en este fenómeno, el niño ‘Bully’.

En este tema, tomaremos en cuenta la baja autoestima como un factor determinante que lo lleva a tomar una actitud y acciones agresivas y negativas en la escuela ycon otros niños.

Considero que el desarrollo físico, psicológico, emocional y cultural de un niño es muy importante para que pueda desempeñar de la mejor manera posible su papel en la sociedad.

Para que este desarrollo se dé de la mejor forma, el entorno en el que se desenvuelva el niño debe ser el más adecuado. Entonces, para poder poner en las mejores condiciones estas zonas en donde el niñose desarrolla tienen que brindar un ambiente de armonía y confianza. Estos escenarios pueden ser desde la iglesia (si se da el caso), la familia y hasta la escuela (el lugar en el que nos enfocaremos principalmente).

Por ejemplo, un niño que ha crecido en un ambiente de hostilidad en varios escenarios sociales es un niño que no desempeña su potencial personal al máximo por miedo a serhumillado y burlado, causándole inseguridad y miedo al actuar. Esto tendrá sus consecuencias en un futuro en el que ya sea un miembro de la sociedad aún más activo.

Finalmente, para poder entender las necesidades de la niñez de nuestros días, debemos identificar qué problemas se desarrollan en estos círculos. Hablando más específicamente, tendríamos que analizar el fenómeno ‘bully’, que afectaprincipalmente un escenario muy importante en el desarrollo del niño: la escuela.

Para poder abarcar esta problemática y sus particularidades, tendremos en cuenta 6 objetivos particulares, los cuales son:

* Definir qué es el fenómeno ‘Bullying’.
* Identificar las zonas de impacto del fenómeno Bullying.
* Explicar las características de un niño con baja autoestima.
* Clasificar los posibles...