Bullying
Páginas: 19 (4746 palabras)
Publicado: 28 de septiembre de 2011
Introducción.
En la presente investigación se realizará una descripción general de lo que significa la Violencia escolar, o bullying, con mayor énfasis en la violencia psicológica que se produce entre los alumnos, a modo de relacionarla con el rendimiento escolar y así poder conocer la existencia de alguna relación entre ambas variables. Tomando para ésto antecedentes ya investigados sobre talfenómeno que pudiesen servir como base para la investigación actual.
Antecedentes
“Menospreciar la violencia psicológica y social que precede en todos los casos a la violencia física es desconocer la gravedad de las secuelas que el desprecio y la humillación producen en el niño. Entre los posibles daños asociados no sólo se encuentran el autodesprecio y el riesgo de suicidio, sinotambién la ansiedad, la disminución de la autoestima, los cuadros depresivos y el más temible cuadro de estrés postraumático que, cronificado, se puede arrastrar hasta la vida adulta y afectar al desarrollo social, laboral, intelectual y emocional de quien lo sufre”. (Piñuel & Zabala, 2008)
Hace años se estudia la violencia, originando variados estudios comprendiendo la violencia de distintas formas.Además, según el foco o paradigma desde el que se estudie, puede variar en la forma, causa, consecuencias, etc. Sin embargo, todas tienen en común que han existido desde siempre, en Chile y el mundo. (Zarzuri, 2010).
La preocupación respecto a la violencia entre pares a nivel escolar inició en los países de Escandinavos, con la realización de los primeros estudios al respecto, éstosmotivados por el suicidio de tres adolecentes a finales de los años setenta, quienes tomaron tal determinación como consecuencia de la ansiedad causada por ser intimidados por algunos compañeros (Yuste, 2007).
Pese a que la preocupación por la violencia se inició en los 70’, en Chile recién el año 2005 apróx. Se masificaron sus estudios en el ámbito escolar. Entre estos se menciona: “Estudiode convivencia escolar”, el que concluye que la causa mas común de violencia es la supuesta provocación de la víctima o el considerar al otro débil o diferente. (UNICEF, 2004). Otros estudios han sido realizados por la Universidad del Desarrollo, que enfatizan en la necesidad de aplicar políticas anti–bullying. (Lecannelier, 2006). Además, se menciona el “Primer estudio Nacional en el ámbitoescolar” (Ministerio del interior; Ministerio de educación, 2005) y la “Segunda encuesta nacional de violencia en el ámbito escolar” (Ministerio del interior; Ministerio de Educación, 2007). Este último, arrojó un descenso de un 18,9 %, de estudiantes que declararon haber sido agredidos, concentrándose la violencia entre los 10 y 13 años, siendo de las más frecuentes la violencia psicológica.(Ministerio del interior, 2008).
Este conjunto de estudios sumado a la invitación a denunciar estos hechos por parte de los medios de comunicación, dio resultados tales como; el aumento de denuncias y de preocupación por el tema en cuestión y la presión social hacia el poder legislativo por aprobar con prontitud el Proyecto de Ley sobre acoso e intimidación escolar en su totalidad. (DiputadoDiaz, Marcelo, 2010)
Por otro lado, el rendimiento escolar ha preocupado a la comunidad educativa, por la disminucion observada los ultimos años. Esta situación se ve asociada a problemas conductuales, que tiene su origen en causas tales como problemas emocionales, sensoriales, o bien problemas especificos del aprendizaje. (Educar Chile, 2003)
La violencia acarrea consecuenciasen diversos ámbitos donde se desenvuelve la persona afectada, (Fundación Paz Ciudadana (2005), citado en, Mena, Milicia, Romagnoli, & Vales, 2006). Pudiendo ser una consecuencia de imitar ciertas conductas, es decir, los niños y jóvenes imitan reproducen situaciones de violencia que observan a su alrededor, siendo un reflejo de la sociedad. (Bandura, citado en, Boeree, 1998)
Problema de...
En la presente investigación se realizará una descripción general de lo que significa la Violencia escolar, o bullying, con mayor énfasis en la violencia psicológica que se produce entre los alumnos, a modo de relacionarla con el rendimiento escolar y así poder conocer la existencia de alguna relación entre ambas variables. Tomando para ésto antecedentes ya investigados sobre talfenómeno que pudiesen servir como base para la investigación actual.
Antecedentes
“Menospreciar la violencia psicológica y social que precede en todos los casos a la violencia física es desconocer la gravedad de las secuelas que el desprecio y la humillación producen en el niño. Entre los posibles daños asociados no sólo se encuentran el autodesprecio y el riesgo de suicidio, sinotambién la ansiedad, la disminución de la autoestima, los cuadros depresivos y el más temible cuadro de estrés postraumático que, cronificado, se puede arrastrar hasta la vida adulta y afectar al desarrollo social, laboral, intelectual y emocional de quien lo sufre”. (Piñuel & Zabala, 2008)
Hace años se estudia la violencia, originando variados estudios comprendiendo la violencia de distintas formas.Además, según el foco o paradigma desde el que se estudie, puede variar en la forma, causa, consecuencias, etc. Sin embargo, todas tienen en común que han existido desde siempre, en Chile y el mundo. (Zarzuri, 2010).
La preocupación respecto a la violencia entre pares a nivel escolar inició en los países de Escandinavos, con la realización de los primeros estudios al respecto, éstosmotivados por el suicidio de tres adolecentes a finales de los años setenta, quienes tomaron tal determinación como consecuencia de la ansiedad causada por ser intimidados por algunos compañeros (Yuste, 2007).
Pese a que la preocupación por la violencia se inició en los 70’, en Chile recién el año 2005 apróx. Se masificaron sus estudios en el ámbito escolar. Entre estos se menciona: “Estudiode convivencia escolar”, el que concluye que la causa mas común de violencia es la supuesta provocación de la víctima o el considerar al otro débil o diferente. (UNICEF, 2004). Otros estudios han sido realizados por la Universidad del Desarrollo, que enfatizan en la necesidad de aplicar políticas anti–bullying. (Lecannelier, 2006). Además, se menciona el “Primer estudio Nacional en el ámbitoescolar” (Ministerio del interior; Ministerio de educación, 2005) y la “Segunda encuesta nacional de violencia en el ámbito escolar” (Ministerio del interior; Ministerio de Educación, 2007). Este último, arrojó un descenso de un 18,9 %, de estudiantes que declararon haber sido agredidos, concentrándose la violencia entre los 10 y 13 años, siendo de las más frecuentes la violencia psicológica.(Ministerio del interior, 2008).
Este conjunto de estudios sumado a la invitación a denunciar estos hechos por parte de los medios de comunicación, dio resultados tales como; el aumento de denuncias y de preocupación por el tema en cuestión y la presión social hacia el poder legislativo por aprobar con prontitud el Proyecto de Ley sobre acoso e intimidación escolar en su totalidad. (DiputadoDiaz, Marcelo, 2010)
Por otro lado, el rendimiento escolar ha preocupado a la comunidad educativa, por la disminucion observada los ultimos años. Esta situación se ve asociada a problemas conductuales, que tiene su origen en causas tales como problemas emocionales, sensoriales, o bien problemas especificos del aprendizaje. (Educar Chile, 2003)
La violencia acarrea consecuenciasen diversos ámbitos donde se desenvuelve la persona afectada, (Fundación Paz Ciudadana (2005), citado en, Mena, Milicia, Romagnoli, & Vales, 2006). Pudiendo ser una consecuencia de imitar ciertas conductas, es decir, los niños y jóvenes imitan reproducen situaciones de violencia que observan a su alrededor, siendo un reflejo de la sociedad. (Bandura, citado en, Boeree, 1998)
Problema de...
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