Bullying

“Hemos aprendido a volar como los pájaros y a nadar como los peces, pero no hemos aprendido el sencillo arte de vivir como hermanos”
Martín Luther King

Un marco educativo de complejidad mayor:
Mayor exigencia al profesorado

Aumento de la diversidad

Ampliación de la jornada

Nuevos Conocimientos

Profesor - Alumno Entre Profesores Entre alumnos

ApoderadoProfesor

MOBBING1969 Norte de Europa

Ataque de un grupo de animales

BULLYING
Dan Olweus 1970 Noruega

Bully : Autor de la Acción Bullying : Matón , Bravucón

“Opresión reiterada tanto psicológica comofísica , hacia una persona con menos poder , por parte de otra con un poder mayor”
Farrington ,1993

DIRECTO Físico Verbal Psicológico INDIRECTO Social Exclusión

Maltrato Maligno Maltrato nodeliberado -Deseo inicial obsesivo y no inhibido de infligir daño , dirigido a alguien indefenso. -El deseo se materializa en una acción. -Alguien resulta dañado -El maltrato se dirige a alguien menospoderoso por desigualdad. -Carece de justificación -Tiene lugar de modo reiterado. -Produce placer manifiesto

Posiciones que pueden ocupar los estudiantes involucrados en la dinámica del BullyingAgresor
Personalidad : *Temperamento agresivo *Impulsivo *Deficientes habilidades sociales •Falta de empatia con la victima •Falta de sentimientos de culpabilidad •Falta de control de ira•Autosuficientes. BUENA AUTOESTIMA Físico : Son en general de sexo masculino Tienen mayor fortaleza física Social : Integración escolar menor •Menos populares que los bien adaptados pero más que sus Victimas•Carecen de lazos familiares y escaso interés por el colegio

Tipología del agresor
Agresor Activo: Que agrede personalmente a la víctima

Social – indirecto : Logra dirigir, a veces en la sombra,elcomportamiento de sus seguidores a los que induce a actos violentos. Agresores Pasivos : Seguidores o secuaces del agresor

Victima
Personalidad : •Inseguros y Ansiosos •Baja autoestima •...