bullying


Introducción


Luego de una ardua tarea de investigación en sitios de internet, textos de libros y encuestas realizadas en escuelas de diferentes contextos sociales y culturales, estamos en condiciones de presentar nuestro trabajo de campo sobre BULLYING (acoso escolar).
Se analizará la definición y descripción del problema desde una mirada amplia y sistemática considerando losfactores relacionados con la aparición y mantenimiento de este fenómeno, sus causas, consecuencias los tipos, el perfil del agresor y de la víctima, el papel de los padres de los maestros y la prevención.
Sabemos que el bullying se desarrolla plenamente en las escuelas, con mas frecuencia en la actualidad, a diario escuchamos casos a través de los medios de comunicación, en que adolescentes sonagredidos en el ámbito escolar por sus propios compañeros incluso en algunos casos trae como consecuencia la muerte o el suicidio de la víctima. Como futuras docentes nos pareció importante indagar acerca de este tema, para ello (y desde una breve aproximación al campo de estudio) se realizaron encuestas en una escuela rural y otra urbana, para saber si el contexto influye, y si es así cómo lo hace, enesta problemática











Marco teórico

Para comenzar vamos a tomar en cuenta algunas definiciones a cerca del
Concepto de Bullying:
“El bullying hace referencia a todas aquellas actitudes agresivas que se presentan de manera intencionada y repetidas, en algunos casos no se tiene el motivo evidente de la agresión. Mayormente las causas y factores que provocan sonpersonales, familiares o escolares. Esta presente en casi todos los lugares, no es exclusivo de algún sector de la sociedad o respecto al sexo. Tampoco existen diferencias con respecto a las victimas.” Según el gobierno de Canaria.
“Bullying” es un término inglés aceptado por todos los países, para el que no existe una palabra castellana que lo defina literalmente. La que más se aproxima es “matonismo”,pero como se trata de una traducción inadecuada, se utiliza “intimidación”, “maltrato”, “acoso”, “abuso”. Es, en definitiva, el poder que unos alumnos ejercen sobre otros en determinadas etapas educativas, y que respecto, que se trata de “una forma de maltrato, normalmente intencionado y perjudicial de un estudiante hacia otro compañero, generalmente mas débil, al que convierte en su victimahabitual: suele ser persistente, y puede durar semanas, meses, incluso años. Según Remedios Martínez Verdu
Podemos analizar de estas definiciones que el bullying es una palabra que está siendo usada a menudo debido a los numerosos casos de persecución y de agresiones que se están detectando en las escuelas y colegios. Además no refiere sólo a la agresión física, sino que pude ser acoso psicológico,y lo que lo caracteriza es la repetición. El bullying hace referencia a las variadas formas de actitudes agresivas, intencionadas y repetidas. Estas ocurren sin motivos evidentes.

Según la información analizada podemos caracterizar los perfiles de los que intervienen en el acto de acoso escolar:

Perfil del agresor:
El agresor es el que domina y somete por la fuerza a la víctima. Pueden serunos o varios.

Perfil de la víctima:
Sometido al agresor y el que sufre la violencia, siempre es uno. Hay un tipo de victima llamada provocadora, que por su torpeza social o psíquica (el hiperactivo) no sabe o no puede tener relaciones normales con sus compañeros, estos se sienten provocados o agredidos y responden con violencia.

El espectador: el que observa las agresiones.

A partir dela diferenciación de los perfiles que realiza José Antonio Oñederra podemos decir que el agresor acosa a la victima cuando esta sola, en los baños, en los pasillos, en el patio. Suele ser cuando ningún maestro esta cerca. “El agresor” trata de imponer su poder sobre el otro a través de constantes amenazas, insultos, agresiones, etc. Con esto trata de conseguir tener a la “victima” bajo su...