Bullying


En la dinámica del bullying se han descrito cuatro posiciones clásicas de los estudiantes involucrados en estos hechos: la víctima, la víctima agresiva, el agresor frecuente y el testigo.Víctimas

Modelo de ansiedad y reacción sumisa.
Alumnos más ansiosos y tímidos que el resto, de baja autoestima, que presentan dificultades en sus habilidades sociales: retraimiento, problemas evidentespara expresarse, falta de amigos y el aislamiento provocado tanto por ellos mismos, como por sus propios compañeros. Generalmente son cautos, sensibles y tranquilos. Tienen una reacción sumisa y pasivafrente a la agresión del resto, no se defienden y se sienten a la vez, incapaces de ello.

Víctimas agresivas
Modelo de ansiedad y reacción agresiva.
Son estudiantes hiperactivos, impulsivos y depobres habilidades de socialización, a la vez que son aislados progresivamente por su medio. Debido a su comportamiento, el entorno suele sentirse irritado con ellos y de esta forma, terminan siendocatalogados como conflictivos por sus profesores y agredidos por sus compañeros, situación a la cual responden de forma agresiva e impulsiva, ya sea con escaladas de conducta disruptiva frente a lasautoridades o agresiones severas con sus compañeros. Es el estudiante que suele ser considerado agresivo, aun cuando esta actitud encubre una víctima infravalorada como tal.

Agresores
Modelo dedominancia social. 
Los estudiantes que suelen ocupar el lugar de agresores en el contexto bullying, muestran una necesidad  permanente de dominación, imposición y poder. En general, son estudiantes demayor fuerza o altura, con una autovaloración positiva y que  muestran menor reacción frente al dolor del otro. Tienen un doble rol, uno frente a su grupo de referencia y otro frente al exogrupo.Frente al endogrupo –que frecuentemente mantiene los mismos principios-, existe un deseo de reconocimiento y respeto que debe ser impuesto por la fuerza, donde existe una valoración positiva del uso de...