Bullying

BULLYING
Consecuencias: Negativas para las victimas
Asimetría de poder el que maneja y el que no se defiende
Continuidad en el tiempo
Puede ser: Verbal, físico, ciber -espacioEfectos psicológicos
Deprimirse, síntomas físicos falta de apetito, pensamientos suicidas, pesadillas, poco interés, solitarios ansiosos, humos cambiante, migrañas, dolores de cabeza de estomago,bajo rendimiento académico.
¿Dónde? En cualquier lugar, ruta, recreo, cafetería, en especial donde no hay mucha supervisión
Al niño le da miedo hablar
El bullying nace donde la violenciaes permitida, donde no hay supervisión, no hay actitud de compromiso (es normal, es difícil),
Hay que validar los sentimientos de los niños. Es decir todo lo que el diga es importante hayque atender su sentir.
Buena manera de relacionarse de la víctima del agresor, el sentir de lo que se está haciendo y en el daño que se está ocasionando al otro.
Pre-escolar
El niño depreescolar cuando pega quiere es recuperar su espacio. Aquí no hay bullying.
Pro-bullying: agresión física directa: pegar, empujar, morder, rasguñar, agresión social: no dejar jugar, hacer quelos demás no jueguen con el. Aquí es agresión injustificada con un nivel de intimidación, que se da con frecuencia o no. ACCION: interrumpir la conducta. PARAR la situación y hacer elmanejo de la misma en forma oportuna.
ROLES:
Agresor : es el más rechazado
Victima: ni es débil ni es rechazada
Defensor
Colaborador
Espectador

* PLAN DE ACCION DEL DOCENTEIntervenir directamente ante dicha conducta
* Nunca dejar pasar por alto un comportamiento de intimidación
* Ayudar al niño a reflexionar sobre las consecuencias de su conducta agresivaexplicándole que su comportamiento intimido al otro
* Informar a os padres del niño agresor acerca de su comportamiento agresor y trabajar en conjunto
* Acudir a ayudas interdisciplinarias