Bullying

Universidad Autónoma de Sinaloa

Preparatoria “Lázaro Cárdenas”

Violencia escolar en alumnos de secundaria en Mocorito, Sinaloa 2010-2011

Ética y Desarrollo Humano II

Alumna: Gisela Luna Sotelo

Profe: Nereyda González Cervantes
Abril de 2011
2-06

ÍndicePág.
I. Planteamiento del problema………………………………. 3

II. Pregunta eje…………………………………………………. 3

III. Justificación………..………………………………………... 3

IV. Objetivos de la investigación…………………………….... 4

V. Hipótesis……………………………………………………... 4

VI. Marco teórico………………………………………………… 5

VII.Metodología…………………………………………………. 11

VIII. Bibliografía…………………………………………………... 12

IX. Cronograma…………………………………………………. 13

X. Conclusión………………………………………………….. 13

XI. Anexos

XII. Imágenes……………………………………………………. 14

XIII. Graficas...…………………………………………………..… 17

XIV. Encuestas……………………………………………………. 20


Planteamiento del problema
¿Qué es lo que se trata de conseguir con estetema? El saber aproximadamente cuántos alumnos sufren de violencia escolar, también porque se da, que es lo que a la mayoría de los alumnos les ocurre, ya que existe varios como el psicológico; físico, entre otros. Así como también sus principales causas que lo producen y sobre todo a que es en lo que más les afecta ya que esto trae daños y perjuicios.

Pregunta eje
¿Cuáles son las causas yconsecuencias que produce la violencia escolar en alumnos de secundaria en Mocorito, Sinaloa?

Justificación
Esta investigación sobre la violencia escolar en alumnos de secundaria en Mocorito, Sinaloa pretende saber las razones que lo provocan, así como también para saber cuál es el número de jóvenes que sufren de este así como para tener un porcentaje de alumnos y tratar de encontrar algunascausas y a saber por qué lo sufren o que es lo que lo provoca.

Objetivo
Saber cuáles fueron y son las causas que provocan la violencia escolar en alumnos de secundaria en Mocorito, Sinaloa. Y también las consecuencias que puede traer con ello. Ya que una deriva a la otra. Otro objetivo que también se tiene en mente, es calcular aproximadamente el número de alumnos que sufren de ello para darun porcentaje y graficar de quienes sufren de esta violencia en su escuela.
Algo que también podemos incluir al objetivo sería comprobar si este tipo de violencia afecta tanto al nivel emocional, que la autoestima es la más dañada e incluso más superior que la de los golpes que entonces, esta ya seria física.

Hipótesis
* La violencia escolar se debe a la baja autoestima que se tienen,que son los alumnos de secundaria en Mocorito.

* Otra causa también podría ser la para tener la aceptación del grupo social al que se quiere pertenecer.

* Las consecuencias pueden ser variadas pero las más afectadas son la psicológica y emocional que tienen que ver la autoestima en ello.

* La violencia escolar es siempre consecuencia de múltiples causas y combinación de factoresexternos y personales.

Marco Teórico

Se entiende por violencia escolar a la acción u omisión intencionadamente dañina ejercida entre miembros de la comunidad educativa (ya sean alumnos, profesores, padres, personal subalterno, etc.) y que se produce bien dentro de los espacios físicos que son propios de esta (instalaciones escolares), bien en otros espacios directamente relacionados con laescolar (alrededores de la escuela o lugares donde se desarrollan actividades extraescolares). Una forma característica y extrema de violencia escolar (en inglés, bullying) cuando una persona ya es “cliente frecuente” del “bromista”, estamos hablando de bullying.
Desde hace algunos años vemos como noticia en los diarios distintos hechos que hablan de la violencia...