bullying



Introduccion:
Las relaciones y las experiencias con los iguales son imprescindibles para el buen desarrollo de niños y adolescentes.
Este tipo de relaciones, junto a las familiares, lasescolares y las vecinales contribuyen al bienestar, seguridad, ajuste social, emocional y cognitivo.
Como en toda relación humana, la relación con los iguales implica conflictos que pueden tener un efectopositivo o negativo.
El acoso escolar es un fenómeno que siempre ha existido, pero actualmente ha adquirido gran importancia.

Definición:
Se trata de la provocación de un chico aotro, o entre grupos, que de alguna manera, intimida o puede causar daño.
Las personas que sufren este proceso llegan a tener consecuencias serias, entre otras, se suicidan más que el común de lagente. Es curioso, pero el sujeto que actúa al bullying, termina siendo en más alta proporción que en el común de la gente un delincuente.
Una definición contextual del bullyng, se refiere a una situaciónsocial en la que uno o varios niños toman como objeto de su actuación injustamente agresiva a otro compañero, y lo someten por tiempo prolongado, aprovechándose de su inseguridad, miedo, odificultades personales para pedir ayuda y defenderse.






Características:
La víctima indefensa es atacada por uno o varios agresores con intencionalidad mantenida de hacer daño, crueldad.
Está endesigualdad de poder, es una víctima débil, y se encuentra ante uno o varios agresores más fuertes física, psicológica, o socialmente.
Hay una persistencia de la agresión en la relación perversa dedominio-sumisión, que ha de ser repetida a lo largo del tiempo.


Formas:
La agresión se puede presentar en forma física-directa: pegando y empujando, entre otras cosas.
Indirectamente: atacandola propiedad, robando, rompiendo.
Verbalmente: con insultos, burlas, calumnias. Estas son las más frecuentes.
En forma psicológica: lastiman la autoestima, fomentan la inseguridad y el temor....