Bullying


CAPITULO I
1.- TEMA:
“BULLYING EN BOLIVIA”
2.- INTRODUCCION:
La violencia siempre ha sido un tema de alta relevancia ante la sociedad; ya que esta no es exclusiva de algún sector ni clase social en específico; se puede presentar tanto en clase alta como clase baja, tampoco respeta edades, sexo, color, raza, etc. Todo esto ha llevado a detonar un problema que siempre ha estado presentesólo que en estos tiempos se le ha tomado una mayor importancia además de que se le ha designado un nombre ³Bullying´ que es el maltrato físico y/o psicológico deliberado y continuado que recibe un niño por parte de otro u otros. Lo cual hace importante determinar los principales factores que se ven involucrados en este problema, tomando como punto inicial la etapa del preescolar, donde los niñoscomienzan a establecer nuevas relaciones fuera se núcleo familiar, interactuar con otros niños, maestras y personas extrañas; además de que es en esta etapa donde comienzan a mostrar actitudes violentas que pueden ser producidas por la educación que reciben encasa, los medios de comunicación como lo es la televisión y su programación violenta, publicidad etc. Lo cual la mayoría de las veces conduce alos niños a ser personas violentas que muchas veces provoca el rechazo social.
3.- ANTECEDENTES:
El primero que empleó el término "bulliing" en el sentido de acoso escolar en sus investigaciones fue Dan Olweus, quien implantó en la década de los '70 en Suecia un estudio a largo plazo que culminaría con un completo programa anti acoso para las escuelas de Noruega. Anteriormente esta palabra noera tan comentada, pero debido al incremento alarmante en casos de persecución y agresiones que se están detectando en las escuelas, lo que lleva a muchos escolares a vivir situaciones verdaderamente aterradoras, es que ahora se está hablando más del tema.

4.- JUSTIFICACION:
Se eligió realizar una investigación sobre la influencia que tiene la educación familiar para que se pueda convertir enun factor determinante en cuanto a las conductas violentas que presentan los niños hacia sus compañeros, que conllevan al Bullying, ya que la violencia es algo que en la actualidad está presente en toda sociedad, por ello es necesario saber cuáles son los principales factores que detonan el inicio de esta.
5.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
DESCRIPCION:
Este es un problema que se hace masfrecuente entre los alumnos de diferentes colegios y se le tiene que tomar importancia ya que muchos niños sallen dañados por los maltratos que sufren y no quien pueda defenderlos.
Nace una necesidad de poder hacer un estudio y llegar al punto de partida de este problema ya que no solo las víctimas son niños sino también los victimadores,
PREGUNTA:
La educación familiar es un factor que influye enlas conductas violentas que presentan los niños hacia sus compañeros, que conllevan al bullying.
6.- OBJETIVOS:
OBJETIVO GENERAL:
“Como prevenir el bullying en niños y adolecentes en bolivia”

OBJETIVO ESPECIFICOS:
Investigar la influencia que tiene la educación familiar
Psicología infantil

7.- DELIMITACION DEL PROBLEMA
El área a investigar en este trabajo será todo lo que embarque con eltema del BULLYING, analizando los diversos casos que se han presentado en nuestra sociedad y que han marcado la vida de algunas víctimas.
Delimitación Espacial:
El estudio se realizara en la ciudad de Santa Cruz de la Sierra- Bolivia
Delimitación Temporal:
Este trabajo es realizado basado en los registros del periodo 2010-2012

8.- HIPOTESIS:
De acuerdo a los objetivos que persigue lahipótesis:
Hipótesis de trabajo
Las conductas de los niños se relacionan con la educación familiar.
Hipótesis alternativa
Las conductas violentas de los niños se relacionan con la educación familiar y con la interacción con otros niños.
9.- METODOLOGIA:
Tipo de investigación:
Para desarrollar el presente trabajo se realiza un estudio de tipo descriptivo. El método que se utiliza durante la...