Bullying

El “bullying” y otras formas de violencia
adolescente.
- INTRODUCCIÓN:
Las personas recurrimos en numerosas ocasiones a la violencia y a la agresión para dominar a otros semejantes o para tratar de gestionar nuestros conflictos. Pero es un lugar común en
nuestro marco cultural entender que las conductas violentas y agresivas no forman parte de una
estrategia adecuada para la convivencia nipara la buena gestión de los conflictos interpersonales o
intergrupales. Podemos argumentar, entre otras cosas, que, si bien inicialmente las agresiones pueden conllevar la represión del conflicto manifiesto, al asentarse esta pseudogestión en la desigualdad
de poder, sobrevive el conflicto latente a la espera de mejor ocasión para que reaparezca el conflicto manifiesto y, a partir de aquí, obien recomponer las relaciones en el marco contrario, en el que
los roles de “dominado - dominador” estén intercambiados, o recomponerlas en un escenario
vivenciado como más equitativo, sin el uso de ese tipo de conductas. Como podemos entender, lo
que conduce a una adecuada gestión de los conflictos es el uso de formas no violentas de relación.
Existe, pues, una contradicción entre lasconductas deseables y las frecuentes.
Nuestra sociedad parece sensibilizada hacia la violencia en algunas de sus manifestaciones,
como la violencia juvenil, la violencia de género, etc.. En concreto, en las dos últimas décadas, los
medios de comunicación han destacado las noticias relacionadas con la violencia adolescente y juvenil y, específicamente, con la que se produce en el ámbito escolar oderivada de ella.
En este artículo, una vez que hayamos delimitado los conceptos y la incidencia de estas
conductas de violencia adolescente en nuestro entorno, vamos a tratar de reflexionar sobre las causas y circunstancias que las elicitan y mantienen, para, después, sugerir algunas líneas de actuación
desde distintas instancias sociales que se encaminen hacia su prevención.
2.- ASPECTOSCONCEPTUALES:
En el nivel coloquial del lenguaje, el concepto de violencia se utiliza comúnmente como
sinónimo de agresividad. Pero en el nivel científico, aunque no todos los autores coinciden, se suele
reservar el término agresividad para referirse a tendencias impulsivas derivadas de un sentimiento
de frustración o insatisfacción y, los términos agresión y violencia, se utilizan para significar unaconducta a cuya actualización se dirigen esas tendencias impulsivas (“se ha cometido una agresión”, “se
ha hecho violencia”). En esta línea, el diccionario de la Real Academia de la Lengua, en su edición
de 2001 [1], define a la agresividad como “tendencia” y a la agresión y violencia como “acto” y
“acción” respectivamente. Por último, los adjetivos derivados (agresivo/a, violento/a) serefieren
tanto a una característica de personalidad de los sujetos (“Juan es muy agresivo o es violento”)
como a la cualidad de una conducta o de un suceso (“le hizo un gesto agresivo”o “le dijo palabras
agresivas”).
Pero, si los términos agresión y violencia se refieren ambos a conductas que en muchas
ocasiones derivan de una tendencia impulsiva y que causan un daño o perjuicio a un tercero, ¿sediferencian en algo? y en caso afirmativo, ¿en qué?: Cuando en un partido de fútbol, un jugador le
da una patada a otro intencionadamente solemos decir que le ha agredido y, del receptor, que ha
sufrido una agresión. Si al terminar el encuentro en el que su equipo ha perdido, los “ultras” preparan una algarada, destruyen el mobiliario urbano, insultan y agraden al árbitro o a los partidarios delequipo contrario o se enfrentan a la policía, hablamos de violencia en el deporte.
Aquí tenemos algunas diferencias que nos pueden ayudar a delimitar los conceptos: en el
primer caso, los jugadores están en un contexto normativo (las reglas del juego) que incumplen pero
se someten a una autoridad (la del árbitro). En el segundo caso, los ultras no se someten a ningún
contexto normativo ni...