bullying

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Protagonistas del bullying
. Para hablar sobre este tema, se acuñó el término “triángulo del bullying”, que incluye a víctimas, acosadores y testigos. Estas tres figuras son imprescindibles para una correcta comprensión del fenómeno del acoso escolar.
Los protagonistas del acoso escolar son los siguientes:
La víctima: Aunque cualquier alumno puede acabar siendovíctima de bullying, enumeramos una serie de factores de riesgo que pueden favorecer que un niño o adolescente sea elegido por elacosador. También explicamos las diferencias entre los dos tipos de victimas: la pasiva y la activa.
El acosador: Explicamos las características físicas, psicológicas y sociales que suelen reunir los acosadores y exponemos una clasificación de los tipos de acosadores másfrecuentes.
Acosadores ocasionales y habituales: Utilizamos esta clasificación basándonos en la frecuencia de las agresiones que el acosador lleva a cabo contra su víctima.
Diferencias entre los acosadores por sexo: Explicamos las diferencias existentes en el bullying dependiendo de si el acosador es un niño o una niña (frecuencia, edades, conductas de acoso más utilizadas…).
El grupo del acosadoro camarilla: El grupo que da apoyo al acosador es parte fundamental del bullying, ya que refuerza las conductas de acoso y permite que ganen en frecuencia e intensidad y que se prolonguen en el tiempo.
Los testigos: Estas figuras son primordiales para comprender el fenómeno del acoso escolar ya que, según sea su reacción, pueden estar reforzando las agresiones del acosador o detenerlas.

ElBullying no entiende de distinciones sociales o de sexo. A pesar de la creencia extendida de que los centros escolares situados en zonas menos favorecidas son por definición más conflictivos, lo cierto es que el Bullying hace su presencia en casi cualquier contexto. Respecto al sexo, tampoco se aprecian diferencias, al menos en lo que respecta a las víctimas, puesto que en el perfil del agresor síse aprecia predominancia de los varones.
Cuando no hay intervenciones efectivas contra el Bullying, el ambiente escolar se vuelve totalmente contaminado. Todos los niños, sin excepción, son afectados negativamente pasando a experimentar sentimientos de ansiedad y miedo. Algunos alumnos que testifican situaciones de Bullying y perciben que el comportamiento agresivo no trae ninguna consecuencia aquien lo practica, pueden comenzar a adoptarlo.
 El fenómeno social denominado "Bullying" ha traído como consecuencia la deserción escolar, detrimento en el ánimo de los estudiantes; además ha propiciado considerables daños en la vida de los alumnos agredidos.

CONSECUENCIAS
Consecuencias del bullying en el entorno
El bullying o acoso escolar no solamente produce efectos negativos en lasvíctimas y en los agresores. Dado que vivimos en sociedad y que nuestras acciones influyen en los demás, el acoso escolar acaba provocando consecuencias en todo el entorno.
Las personas que, sin intervenir de forma directa, pueden quedar más afectadas por el bullying son los testigos, es decir, aquellas personas que conviven diariamente con la violencia y la observan sin hacer ni decir nada. Algunos delos efectos negativos que pueden afectar a los testigos son los siguientes:
Miedo: Los testigos se acostumbran a vivir diariamente con el miedo. No se atreven a condenar el bullying, denunciarlo ni intervenir por temor a las represalias. Esto acaba provocando que vivan con el miedo continuo a ser las próximas víctimas.
Reducción de la empatía: Los testigos acaban convenciéndose de que lavictima merece lo que le pasa y dejan de sentir el sufrimiento de aquellos que padecen las agresiones. Es la única forma que tienen los testigos de justificar su pasividad.
Normalización de las conductas violentas: La visión continua de actos agresivos hace que estos lleguen a convertirse en algo habitual, que deja de despertar sentimientos de rechazo. Además, dado que los niños y adolescentes...