bullying

Introducción 

¿Qué es el bullying?

Es una palabra de origen holandés que significa acosos. El primero que empleó el término "bulliing" en el sentido de acoso escolar en sus Investigaciones fue Dan Olweus, quien implantó en la década de los '70 en Suecia .
El bullying esta presente en casi cualquier lugar, no es exclusivo de algún sector de la Sociedad o respecto al sexo, aunque en elperfil del agresor sí se aprecia predominancia en los varones. Tampoco existen diferencias en lo que respecta a las víctimas.
El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, matonaje escolar o incluso, por su término inglés bullying) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. 
Estetipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteración encaminada a conseguir la intimidación de la víctima, implicando un abuso de poder en tanto que es ejercida por un agresor más fuerte que aquella. El sujeto maltratado queda, así, expuesto física y emocionalmente ante el sujeto agresor, generándose como consecuencia una serie de secuelas psicológicas es común que el acosadoviva aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana. En algunos casos, la dureza de la situación puede acarrear pensamientos sobre el suicidio.
El bullying, sinónimo de acoso escolar, es aunque no lo parezca un problema muy alarmante dentro de la sociedad ya que va desde un simple empujón, palabras ofensivas, hastahumillaciones de todo un grupo de personas lo cual ocasiona daños psicológicos demasiado fuertes que pueden llegar a causar el suicidio de la victima.
Este problema se presenta en niños de todas las edades, aunque se da principalmente en infantes de entre 11 y 13 años. Esto a causa, muchas veces de lo que se vive en el hogar. Cabe recordar que “los niños son el reflejo de los padres”, es decir,  sabemos quela familia es la primera institución moralizadora, donde un niño se desenvuelve, forma su carácter al imitar las conductas de los padres. Algo grave es la gran cantidad de familias que tienen problemas de convivencia que pueden ser originados por uno o mas problemas como son: Problemas económicos, problemas de adicciones, violencia intrafamiliar, poco tiempo de calidad y convivencia, corta edad delos padres y la irresponsabilidad de estos etc.
Este problema presenta un futuro sombrío para la sociedad, debido a que los niños que lo padecen y lo hacen padecer serán los adultos del futuro, y ante una población creciente el problema parece aumentar. El pensar que muchos adultos tendrán problemas personales en sus trabajos y familias productos de traumas emocionales que no fueron atendidos yque el circulo vicioso parece no detenerse nos hace ver que el problema esta lejos de resolverse.

El bullying es un problema que nos involucra a todos los educadores, padres o maestros, desde dónde nos encontremos, tenemos la obligación y la responsabilidad de atenderlo. Me parece muy importante como punto de partida, que asumamos que el docente es educador, implicando esto, que es ejemplo, queforma actitudes, que vive los valores que muestra a sus alumnos, que favorece la convivencia, que reflexiona, que es agente de cambio social, es decir, su función educativa va mucho más allá que ser transmisor de conocimientos. Desde este enfoque, es que me parece pertinente, hablar de responsabilidad y compromiso para prevenir e intervenir en el problema del bullying en la escuela.
Esimportante identificar algunos principios pedagógicos que debemos considerar para la intervención educativa para la prevención de la violencia escolar:
• Recordar que educar es prevenir.
• Para evitar o prevenir la violencia escolar, es necesario mejorar la convivencia escolar.
• Debemos tener presente una intencionalidad educativa.
• Conocer y delimitar nuestro campo profesional.
• Trabajar los...